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师德师风建设会议发言集锦

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面加强新时代教师队伍建设，我校近日召开了师德师风建设专题会议。会上，校领导、部门负责人、教师代表及专家学者围绕“修师德、正师风、铸师魂”这一核心议题，结合教育教学实际，畅所欲言，建言献策。现将部分精彩发言要点整理如下，以期凝聚共识，共促提升。

一、领导致辞：强调师德师风是立教之本、兴教之源

校长XXX同志在开幕致辞中指出，教师是立教之本、兴教之源，而师德师风则是评价教师队伍素质的第一标准。他强调，全校上下必须深刻认识到，加强师德师风建设不仅是提升教育教学质量的内在要求，更是培养担当民族复兴大任时代新人的根本保障。当前，面对教育改革发展的新形势新任务，我们必须把师德师风建设摆在更加突出的位置，引导广大教师自觉做学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。他要求，各级部门要压实责任，完善机制，强化督查，将师德师风建设成效切实转化为推动学校高质量发展的强大动力。

二、部门发言：多维度发力，构建师德建设长效机制

教务处主任XXX同志从教学管理角度发言，他认为师德师风建设应融入教育教学全过程。他提出，要严把教师入口关，加强新入职教师的师德教育和培训；在日常教学检查中，将师德表现作为评价教师教学工作的重要内容；同时，要健全教学事故认定与处理办法，对违反师德师风的教学行为“零容忍”。

人事处主任XXX同志则侧重从制度建设层面谈了看法。他表示，将进一步完善教师考核评价机制，把师德师风表现放在考核首位，实行师德“一票否决制”。同时，要建立健全师德师风承诺制度、约谈制度和档案管理制度，形成常态化、长效化的师德师风建设工作格局。他还提到，要加大对优秀教师的宣传表彰力度，营造崇尚师德、学习先进的良好氛围。

三、教师代表发言：以德立身，以情育人，以行示范

语文教研组组长、特级教师XXX老师结合自身三十余年的教学生涯，深情分享了她对师德的理解。她认为，师德不是抽象的概念，而是体现在每一堂课的精心准备中，体现在与学生每一次真诚的交流中，体现在对教育事业的无限热爱与执着追求中。“教育是一项良心工程，”她说道，“我们不仅要教书，更要育人；不仅要言传，更要身教。只有用爱心、耐心和责任心去呵护每一个学生，才能真正成为学生成长路上的良师益友。”

青年教师代表XXX老师发言时表示，作为青年一代教师，深知肩负的责任与使命。她认为，新时代的师德师风更应体现时代性与先进性，要不断学习新知识、新理念，提升自身专业素养和育人能力。同时，要主动向身边的优秀教师学习，将师德规范内化为自觉行动，努力做到以德立身、以德立学、以德施教，在教书育人的实践中锤炼品格，快速成长。

四、专家学者建言：深化认识，创新路径，提升实效

特邀教育专家XXX教授在发言中，从教育学和伦理学的角度深刻阐释了师德师风的时代内涵。他指出，在信息化、全球化的今天，师德师风建设面临着新的挑战与机遇。他建议，学校应加强对教师的人文关怀和心理疏导，缓解教师职业压力；同时，要创新师德教育方式方法，将案例教学、情境模拟、实践体验等融入培训中，增强师德教育的吸引力和感染力。他特别强调，师德师风建设不是孤立的，需要家庭、学校、社会形成合力，共同营造尊师重教的良好风尚。

五、分组讨论总结：聚焦问题，凝聚共识，共谋发展

在分组讨论环节，与会人员围绕当前师德师风建设中存在的薄弱环节、面临的实际困难以及加强和改进的具体措施等问题进行了深入探讨。大家普遍认为，加强师德师风建设，一要强化理想信念教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观；二要完善考核评价与监督机制，将师德表现与职称评聘、评优评先、绩效分配等挂钩；三要关心教师成长发展，改善教师待遇，增强教师的职业荣誉感和幸福感；四要加强典型宣传，用身边事教育身边人，发挥榜样的示范引领作用。

结语

本次师德师风建设会议内容充实，研讨深入，达到了统一思想、凝聚共识、明确方向的目的。与会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步提高思想认识，强化责任担当，自觉践行师德规范，以更加饱满的热情、更加扎实的作风投入到教育教学工作中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。学校将认真梳理和吸纳各位的意见建议，制定切实可行的工作方案，推动我校师德师风建设工作再上新台阶。