幼儿园小班艺术活动设计会跳舞的跳跳糖优秀教学设计教案（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班艺术活动设计会跳舞的跳跳糖优秀教学设计教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《幼儿园小班艺术活动设计会跳舞的跳跳糖优秀教学设计教案》旨在通过“会跳舞的跳跳糖”这一主题，引导小班幼儿进行艺术创作活动。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，本课内容属于艺术领域，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和动手操作能力。在本单元乃至整个课程体系中，本课内容起着承上启下的作用，既是对幼儿早期艺术兴趣的激发，也是对幼儿基本艺术技能的初步培养。核心概念包括色彩搭配、形状识别和动作模仿，技能包括绘画和手工制作。

2.学情分析

小班幼儿处于34岁阶段，这一年龄段幼儿具有丰富的想象力和创造力，但对色彩的认知和形状的区分能力尚在发展阶段。他们喜欢通过游戏和活动来学习，对新鲜事物充满好奇。然而，由于注意力集中时间较短，他们在艺术活动中可能会出现耐心不足、注意力分散等问题。此外，部分幼儿可能对绘画和手工制作存在一定的恐惧或抵触情绪。因此，教学设计需充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，设计有趣、互动性强、易于操作的活动，激发幼儿的学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）让幼儿认识并喜爱“会跳舞的跳跳糖”这一主题；2）培养幼儿的色彩搭配和形状识别能力；3）提高幼儿的绘画和手工制作技能。为实现这些目标，教学策略将采用游戏化教学、情境教学和合作学习等方法，通过创设生动有趣的教学情境，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重个别化指导，关注每个幼儿的学习需求，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出三种基本的色彩搭配方法。

列举三种常见的糖果形状。

解释跳跳糖的特性，包括颜色、形状和动作。

2.能力的目标

设计一幅以跳跳糖为主题的绘画作品。

制作一个跳跳糖形状的手工制品。

合作完成跳跳糖主题的表演活动。

3.情感态度与价值观的目标

表达对艺术活动的喜爱和参与热情。

体验通过创作表达自我情感的过程。

培养对糖果文化的兴趣和对生活细节的观察力。

4.科学思维的目标

观察跳跳糖在不同环境下的变化。

推理跳跳糖的特性与生活现象之间的关系。

分析绘画和手工制作过程中的问题，并提出解决方案。

5.科学评价的目标

评价自己的绘画和手工作品，说出改进意见。

评价同伴的作品，给出建设性反馈。

评价整个艺术活动的过程，总结经验教训。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿认识跳跳糖的色彩和形状，培养他们的绘画和手工制作技能。教学难点则是帮助幼儿理解跳跳糖的特性，通过游戏和活动激发他们对艺术活动的兴趣，以及如何将抽象的糖果特性与具体的艺术创作相结合。难点之所以难，在于小班幼儿的认知水平和动手能力有限，需要教师通过直观演示和互动式教学策略来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、色彩鲜艳的跳跳糖图片、绘画工具、手工材料等教具，以及与跳跳糖相关的音频和视频资料。学生需准备画纸、彩笔等绘画工具。此外，还需设计互动式教学环境，如布置小组讨论区，确保教学环境能够支持小班幼儿的互动学习和艺术创作。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于糖果的动画片，引起小班幼儿的兴趣。

提问：“小朋友们，你们最喜欢吃什么样的糖果呢？”

教师展示多种糖果图片，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和特点。

2.新授环节（30分钟）

2.1任务一：观察与认知（5分钟）

教师出示跳跳糖图片，引导幼儿观察跳跳糖的颜色、形状和特点。

提问：“小朋友们，你们知道这是什么糖果吗？它有什么特点？”

幼儿回答后，教师总结并强调跳跳糖的颜色和形状。

2.2任务二：色彩搭配（10分钟）

教师出示不同颜色的跳跳糖，引导幼儿进行色彩搭配。

提问：“小朋友们，你们能找到和跳跳糖颜色相匹配的糖果吗？”

幼儿进行色彩搭配，教师巡视指导。

2.3任务三：形状识别（10分钟）

教师出示不同形状的跳跳糖，引导幼儿进行形状识别。

提问：“小朋友们，你们能找到和跳跳糖形状一样的物品吗？”

幼儿进行形状识别，教师巡视指导。

2.4任务四：动作模仿（10分钟）

教师播放跳跳糖跳舞的视频，引导幼儿进行动作模仿。

提问：“小朋友们，跳跳糖是怎么跳舞的呢？”

幼儿模仿跳跳糖的动作，教师巡视指导。

2.5任务五：艺术创作（5分钟）

教师发放画纸和彩笔，引导幼儿进行跳跳糖主题的绘画创作。

提问：“小朋友们，你们想画什么样的跳跳糖呢？”

幼儿进行绘画创作，教师巡视指导。

3.巩固环节（5分钟）

教师组织幼儿进行跳跳糖主题的手工制作。

提问：“小朋友们，你们能制作出什么样的跳跳糖呢？”

幼儿进行手工制作，教师巡视指导。

4.小结环节（5分