学生实验2+水的组成及变化的探究（教学课件）化学鲁教版2024九年级上册.pdfVIP

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第三单元探秘水世界

学生实验2

水的组成及变化的探究

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水的组成探究实验

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反思与交流。

1．通过电解水和氢气燃烧实验，形成“水由氢、氧元素组成“

的认知，深化”化学变化中元素种类不变”的物质组成观念。

2熟练掌握水电解器操作、气体检验等实验技能，经历”提出

猜想➔设计实验➔验证猜想➔得出结论”的完整探究过程。65;

➔物质组成＂的逻辑思维链，提升分析与综合能力。

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►当“氢氧焰＂带着高温瞬间切割金属时，我们看到的其实是氢气和氧气发生化学反应时释放的巨大

能量－这个看似“猛烈＂的反应，最终生成的产物却格外熟悉，那就是水。

►古代“五行说“认为水是构成世界的“基本元素”之一，这个观点源于古人对自然现象的直观观

察（比如江河、雨雪），属于基千经验的思辨，井没有通过实验去验证“水是否还能再拆分”。而

现代化学探究物质组成，核心原则是“以实验为依据＂，绝不会仅凭观察下结论。

＂．水的狙威探究实验

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一、水的组成探究实验

现代化学如何通过实验探究水的组成？

氢气和氧气反应能产生如此巨大的能量，它们的反应产物是什么？水的组成是否与它们有关？

｀小组讨论，完善猜想卡片、，

水的组1．核心猜想：水是由氢元素和氧元素组成的化合物；

成猜想2．补充猜想：水中氢元素与氧元素的原子个数比可能为2:1。

1．氢氧焰实验中，氢气（含氢元素）与氧气（含氧元素）反应生成水

猜想2．已知电解水可产生氢气和氧气，两种气体分别只含氢元素、氧元素，反向推测水的

依据组成与这两种元素相关

3．水是化合物（非单一元素构成），且氢、氧是常见气体元素

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一、水的组成探究实验

实验原理：

氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。依据化学变化中元素种类不变，可以利

用水的分解和水的合成实验推测水是由氢、氧两种元素组成的。

►实验用品：

►水电解器、直流电源、铁架台、烧杯、酒精灯。活塞