守教育初心育桃李，践平凡使命绽光芒——在班主任工作研讨会上的发言.docxVIP

守教育初心育桃李，践平凡使命绽光芒——在班主任工作研讨会上的发言

各位班主任老师：

大家好！

伴着秋日的清朗，怀着对教育的热忱，我们今天齐聚一堂，召开本次班主任工作研讨会。班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是连接学校、家庭与社会的桥梁，更是学生成长路上的引路人。这次研讨会，既是对我校过往班主任工作的梳理与总结，也是对未来德育工作方向的探索与谋划；既是为老师们搭建分享经验、碰撞思想的平台，也是我们共同破解工作难题、提升管理水平的契机。希望通过今天的交流，大家能有所思、有所获，携手推动我校班主任工作再上新台阶。

一、明职责：悟透班主任工作的使命担当

班级是学校教育的基本单元，如同大树的根系，为学校的发展输送养分；而班主任则是班级的“领航人”，肩负着塑造学生品格、引领学生成长的重要使命。

班主任的形象，是学校精神风貌的生动体现。学生每天与班主任相处的时间最长，班主任的言行举止、处事风格，都会潜移默化地影响学生。一个充满爱心、严谨负责的班主任，能在学生心中种下善良与担当的种子；一个善于创新、积极向上的班主任，能激发学生探索与进取的热情。从家长的视角来看，班主任是他们了解学校教育理念、知晓孩子在校情况的窗口，班主任的工作态度与专业素养，直接关系到家长对学校的信任度。可以说，每一位班主任都是学校的“活名片”，你们的工作质量，决定着学校教育的温度与高度。

同时，班主任肩负着落实学校德育目标的重要职责。我校始终秉持“以生为本，立德树人”的办学理念，而这一理念的落地，离不开班主任在日常工作中的点滴践行。从班级文化建设到学生行为习惯培养，从心理健康疏导到道德品质教育，班主任的每一项工作，都在为学生的全面发展筑牢根基。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务。”班主任正是串联起学校教育与家庭教育的关键纽带，只有明确这份使命，才能在工作中始终保持初心与定力。

二、重实践：把简单工作做到细致极致

班主任的工作，没有惊天动地的壮举，更多的是日复一日的琐碎与平凡。但正是这些看似简单的日常，只要我们用心去做、做到极致，就能绽放出不平凡的光彩。

在班级管理中，“细节”是做好工作的关键。比如班级纪律管理，不是简单地制定规则、批评违纪，而是要提前预判可能出现的问题，通过班会课引导学生共同制定班规，让学生从“被动遵守”变为“主动维护”；遇到学生违纪时，不是一味指责，而是耐心倾听背后的原因，用同理心化解矛盾，帮助学生认识错误、改正错误。再如学困生教育，这是班主任工作中的重点与难点，不能用“一刀切”的方式对待，而是要深入了解每个学困生的性格特点、学习短板，制定个性化的帮扶计划——可能是课后的一次耐心辅导，可能是课堂上的一次鼓励提问，也可能是与家长的一次深度沟通，用持续的关爱与陪伴，帮助他们重拾学习信心。

班级学习氛围的营造，同样需要在简单的工作中深耕。每天早上提前到班，观察学生的学习状态；课间与学生聊聊学习中的困惑，给予及时的指导；定期组织学习经验分享会，让成绩优秀的学生分享方法，带动全班共同进步。这些看似平常的举动，只要坚持下去，就能在班级中形成浓厚的学习风气。正如古语所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”班主任工作的成效，正是在这些简单的细节中不断积累而成。

三、促成长：在平凡岗位上实现自我提升

班主任工作虽然辛苦，但也是个人成长的宝贵平台。在与学生的相处中，我们能感受到青春的活力；在解决工作难题的过程中，我们能提升自己的沟通能力与管理水平；在见证学生的进步与蜕变时，我们能收获作为教育者的幸福感与成就感。

要在平凡岗位上实现成长，首先要保持学习的热情。教育理念在不断更新，学生的特点也在发生变化，班主任只有主动学习新的教育理论、借鉴优秀的管理经验，才能跟上时代的步伐。可以利用课余时间阅读教育书籍，参加线上线下的培训活动，也可以在与同事的交流中汲取智慧，不断丰富自己的知识储备与工作方法。

其次，要善于反思总结。每一次班级活动的组织、每一次与学生的沟通、每一次问题的处理，都是一次宝贵的实践经历。班主任要养成反思的习惯，思考哪些做法取得了良好效果，哪些地方还需要改进，将经验转化为方法，将教训转化为动力。通过不断反思，让自己的工作更加科学、高效，在平凡的岗位上实现自我价值的提升。

各位班主任老师，教育是一场漫长的修行，班主任工作更是充满挑战与责任。但只要我们坚守教育初心，把简单的工作做到极致，就能在平凡的岗位上绽放出耀眼的光芒。希望大家以本次研讨会为新的起点，相互学习、共同进步，用爱心与责任呵护学生成长，用智慧与汗水为我校教育事业的发展贡献力量！

谢谢大家！