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班级文化建设方案

班级文化建设方案1

校内文化建设是学校的综合性建设，是学校更深层次的管理。把班

级文化建设作为校内文化建设的重点，是今年的特。本学期开学，学

校就充足调动班主任及孩子们的主动性，要求各班重新构思、设计。这

样有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时，也有助于提

高教学效果。通过班级文化建设，老师和同学都会在这种潜移默化的影

响下受益匪浅。

孩子是祖国的将来，他们需要良好的学习环境，才能在这里努力学

习、欢乐成长。除了绿树成荫、鲜花怒放的校内环境外，班级文化建设

也会给同学们营造出了舒适的感觉。文化建设计划如下：

一、教室环境的布置要留意“美化”

美丽的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的

疲惫。更重要的是：它有助于培育同学正确的审美观，陶冶同学的情操，

促进同学发奋向上。另外美丽的教室环境还可以增加班级的向心力、凝

聚力。因此作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一

面墙壁都会“说话，主要从以下几个方面进行：①发动同学用风景画来

点缀教室。②取得美术老师的协作，定期进行美术作品的展览。③力求

让黑板报期期做到图文并茂。④张贴标语鼓（励同学学习成才类的内容）

等。教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进同

学的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的，伴着时间的改变

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大事的改变可以按时改变环境布置。教室文化建设的功能完全的呈现

出来了。

二、文化团体活动要留意教育化

班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产

生影响的班级文化团体包括班内组建的各类爱好小组，如板报小组、

体育小组、美术小组等这些班级文化团体从文化和言论导向上影响着

同学

三、人际关系的协调要留意“最优化”

班级人际关系主要包括老师与同学之间的.关系和同学与同学之间

的关系班级人际环境是班主任、任科老师、同学之间的互相关系构成

的促进老师与同学之间、同学与同学之间的亲密沟通和合作，有助于

更好地发挥班级整体效应假如一个班级的班主任与同学、任科老师与

同学、同学与同学之间能互相理解.、团结、帮忙甚至能公平地友好相处,

那么就能形成一种使人发奋向上的气氛

良好的人际环境不仅可以使人发奋向上，而且可以使班级形成良

好的集体意识，良好的集体意识是对同学思想品德的一种无形的、巨大

的力量因此在班级文化建设的过程中，充足发挥班主任的协调功能，

主动处理好五种关系：即班主任与同学、任科老师与同学、班主任与任

科老师、同学与家长及老师与家长之间的关系使班级形成了一股同心

协力，主动进取的良好班风，产生了强盛的凝聚力

四、班级制度要留意标准化

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在班级集体中，班级制度文化的建设，不仅为同学提供了评定品行

行为的内在尺度，从而，使每个同学时时都在肯定的准则标准下自觉地

约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方

向发展没有规则，不成方圆，建立良好的班级制度文化，是班级文化

建设的一项重要内容

五、学习风气的营造要留意“强化”

班级文化建设方案2

一、指导思想

以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发

挥班级文化建设的育人功能

二、总体目标

为同学营造和谐、进取的班级成长气氛；建立宽松、清爽、充满人

性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、鼓励性的、