儿歌的特征音乐性授课人裴海燕07课件.pptxVIP

儿歌的特征——音乐性授课人：裴海燕

儿歌的特征——音乐性儿歌之美在音乐“美在音乐”是指儿歌最吸引幼儿的地方在于它具有的音乐性。音乐性能够充分调动幼儿的听觉器官，使幼儿产生愉悦的感觉。儿歌的音乐美主要体现在两个方面：一是节奏鲜明，二是音韵和谐。这也是儿歌区别于其他幼儿文学体裁的最显著的特征，是儿歌的灵魂所在。

儿歌的特征——音乐性《小白兔》小白兔，穿棉袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

儿歌的特征——音乐性儿歌的音乐性除了句子押韵，还表现在通过词句的回环复沓，以及模拟声音等方式形成。例如：儿歌《数星星》：天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。

儿歌的特征——音乐性儿歌的音乐性除了句子押韵，还表现在通过词句的回环复沓，以及模拟声音等方式形成。这首儿歌采用了押韵、叠音、回环复沓的手法展现儿歌自然和谐的音乐性。本首儿歌每一小句后面押的都是“ing”，“星星”“青青”“晶晶”等叠音的反复运用，增强了句子的自然协调之感。

儿歌的特征——音乐性儿歌的音乐性除了句子押韵，还表现在通过词句的回环复沓，以及模拟声音等方式形成。《雨点沙沙》：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

儿歌的特征——音乐性儿歌的音乐性除了句子押韵，还表现在通过词句的回环复沓，以及模拟声音等方式形成。这首儿歌采用了押韵、回环往复。以及拟声的手法，优美动听的韵律浑然天成。“小雨点，沙沙沙”，形象、真实的声音质感，穿梭在儿歌当中，与整首儿歌“a”的韵脚不谋而合。回环往复的吟唱，形成统一和谐的鸣奏，读起来朗朗上口，音乐感极强。

儿歌的特征——音乐性儿歌音乐美另一个重要特点就是节奏鲜明。节奏又称为“节拍”，是由音节组成，由诗句的停顿决定的。儿歌有着较为整齐的句式。一般以整齐的三、四、五、七言居多，也有三、三、七或者三、四、五、七等杂言句式。在节奏方面要讲究节拍的统一、协调。比较典型的是五、七言句式结构，它们的节拍往往是这样的：xx——Xxx节拍，墙上/一面鼓，鼓上/画老虎，xx——XX——xxx节拍，月亮/弯弯/弯上天，牛角/弯弯/弯两边。

儿歌的特征——音乐性两首有趣的儿歌留给你，你能读好吗？《桃花船》桃花/瓣，飘/水面，变成/许多/桃花船。桃花/船，真/好看，蚂蚁/坐上/去游玩。《荡秋千》小朋/友们/真勇敢，一上/一下/荡秋千。你像/鸟儿/飞上天，我像/鱼儿/往下钻。

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