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- 2025-10-23 发布于湖北
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第2节二氧化碳的实验室制法
一、知识目标
1.了解实验室制取二氧化碳的原理,能写出对应的化学方程式。
2.探究并掌握实验室制取二氧化碳的装置及步骤,学会检查装置气密性、收集和检验二氧化碳的方法。
3.比较实验室制取氧气和二氧化碳的方法,归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。
二、核心素养目标
1.宏观辨识与微观探析:从宏观上认识实验室制取二氧化碳的药品、现象和操作;从微观角度理解反应原理,分析不同反应产生不同现象的原因。
2.证据推理与模型认知:通过对不同制取二氧化碳反应的实验现象分析,推理出适宜的实验原理;建立实验室制取气体的一般思路和方法的模型。
3.科学探究与创新意识:依据探究目标设计并实施制取二氧化碳的实验方案,体会合作与交流在科学探究中的重要作用;尝试对实验装置进行创新设计。
4.科学态度与社会责任:认识到化学实验的严谨性和规范性,培养安全意识和环保意识;了解二氧化碳在生活和生产中的应用,体会化学与社会的紧密联系。
一、学习重点
1.实验室制取二氧化碳的原理、装置及步骤;实验室制取气体的一般思路和方法。
二、学习难点
1.根据反应原理和气体性质选择合适的实验装置;对不同实验装置特点的分析和应用。
实验室制取二氧化碳的原理
实验药品
_________________________
制备原理
______________________________
制备及检验装置
实验室制取二氧化碳的装置
(1)发生装置
装置
说明
用来制取少量二氧化碳气体
①可以制取较多量二氧化碳气体,且便于添加液体试剂。
②使用该装置时,应将长颈漏斗的端,防止气体从长颈漏斗逸出。?
③检查气密性:在短导管处连接一段橡胶管,向锥形瓶内注水,使长颈漏斗末端伸入液面以下,用止水夹夹住橡胶管,继续注水,若长颈漏斗中液面稳定不下降,则装置气密性良好
(2)收集方法
在通常情况下,二氧化碳的密度比空气的大,且不与空气中的成分发生反应,故常用__________法收集二氧化碳。
(3)验满
利用二氧化碳不可燃、不助燃的化学性质,将燃着的木条__________,若木条熄灭,说明二氧化碳已经集满。?
实验室制取气体的一般思路
1.发生装置选择
(1)依据:__________和__________
(2)方法:
固固加热型
固液不加热(常温)型
高锰酸钾、氯酸钾制氧气
过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制氧气、大理石(或石灰石)和稀盐酸制二氧化碳
试管口略
向下倾斜
适合制取________气体
适合制取________气体
长颈漏斗__________,注意下端管口液封
分液漏斗、注射器可控制液体的滴加速率,从而__________
可通过打开和关闭弹簧夹实现固液的接触和分离,从而_______________
2.收集装置选择
依据:__________和__________
方法:
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
不易溶于水、不与水反应的气体
密度比空气大不与空气反应的气体
密度比空气小不与空气反应的气体
注:导管口出现__________的气泡时开始收集;_______________时气体收集满
注:导管_______________,以保证_______________。
一、实验室制取CO
(一)新课导入
问题思考:
1.视频中碳酸饮料生产过程产生的气泡是什么气体?在生活和生产中,二氧化碳还有哪些应用?
工业上制取二氧化碳的方法是什么?该方法对反应条件有什么要求?
3.除了工业制取二氧化碳的方法,老师列举的可以生成二氧化碳的化学反应有哪些?这些反应适合实验室制取二氧化碳吗?为什么?
(二)实验室制取CO
问题思考:
1.工业制取二氧化碳的反应是否适用于实验室制取?为什么?
2.工业上高温煅烧石灰石制取CO2,反应的化学方程式为
问题探究:
1.老师展示了哪些可以产生二氧化碳的反应?分组进行实验探究后,这些反应分别有什么实验现象?
2.根据实验现象,你认为实验室制取二氧化碳常用的药品是什么?为什么?
二、实验室制取CO
问题思考
1.确定气体发生装置和收集装置时应考虑哪些因素?
2.实验室制取二氧化碳时,反应物状态和反应条件分别是什么?由此可以得出发生装置的类型是什么?
3.二氧化碳的密度、溶解性以及是否与水反应的情况如何?由此可以得出收集装置的类型是什么?
问题思考
1.实验室制取二氧化碳的步骤有哪些?
2.检查装置气密性的方法有哪些?其原理是什么?
三、总结实验室制取气体的一般思路
问题思考
1.实验室制取气体的一般思路包括哪些方面?
2.确定反应原理时需要考虑哪些因素?
3.实验室制取氢气可以用锌粒与稀硫酸反应,该反应的化学方程式为。根据实验室制取气体的一般思路,分析该反应制取氢气的发生装置和收集装
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