分式概念教学设计与教学重点难点分析.pdfVIP

第五章分式与分式方程

1认识分式

第1认识分式

【知识与技能】

了解分式的概念明确分式和整式的区别.

【过程与方法】

让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世

界中的一类量的数学模型.

【态度】

培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流.

【教学重点】

掌握分式的概念.

【教学难点】

正确区分整式与分式.

一.情景导入，初步认知

下列式子中哪些是整式？

2322

a，-3xy，5x-1，x+xy+y，

2xyamc

，，，，

m−ny9a−13ab.

【教学说明】

因为分式概念的学习是学生通过观察，比较分式与整式的区别从而获得分式

的概念，所以必须熟练掌握整式的概念．

二.思考探究，获取新知

1.问题情境.

问题情景（1）：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，

一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原

Chapter5FractionsandFractionalEquations

1Understand

fractions

son1Understanding

Fractions

【Knowledgeand

Skills】

Understandtheconceptoffractionsandclarifythe

differenceweenfractionsandintegers.

【Processand

Method】

Letstudentsexperiencetheprocessofusingletterstoexpressquantitativerelationshipsin

practicalproblems,andunderstandthatfractionsaremathematicalmodelsthatrepresentatypeof

quantityintherealworld.

【Emotional

Attitude】

Cultivatestudentsthinkingofobservation,induction,andanalogy,sothatstudentscanlearnto

exploretly,cooperateandcommunicate.

【TeachingFocus】

Mastertheconceptof

fractions.

[TeachingDifficulties]

Correctlydistinguish

weenintegersand