高中数学必修公开课空间几何体结构.pptVIP

高中数学必修公开课课件空间几何体结构第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日一个数字的世界，我时时需要你．一个形的世界，我处处离不开你．一个美丽的世界，我欣赏你的韵律．一个理想的世界，我探索你的奥秘．几何学的简洁美却又正是几何学之所以完美的核心所在．——牛顿第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日从航空测绘到土木建筑以至家居装潢，——空间图形与我们的生活息息相关.第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日请您欣赏第4页，共32页，星期日，2025年，2月5日请您欣赏第5页，共32页，星期日，2025年，2月5日平面几何研究的对象是平面图形，研究的内容是平面内的点、线的位置关系，平面图形的画法，长度、角度、面积等相关的计算及应用.那么空间几何学研究的对象、内容分别是什么呢?空间几何学研究的对象是:空间图形.研究的内容是空间的点、线、面的位置关系,空间图形的画法,长度、角度、面积、体积等相关的计算及应用.第6页，共32页，星期日，2025年，2月5日第7页，共32页，星期日，2025年，2月5日问题1：观察下面的实物图片,这些图片中的物体具有怎样的形状?属于哪种空间几何体?第8页，共32页，星期日，2025年，2月5日第9页，共32页，星期日，2025年，2月5日问题2：观察上述空间几何体，分析它的结构特征，打算把上述几何体分成几类？第10页，共32页，星期日，2025年，2月5日问题3：如何定义多面体与旋转体呢?第11页，共32页，星期日，2025年，2月5日多面体由若干个平面多边形围成的几何体．顶点面棱ＢＡＤＣＢ１Ａ１Ｄ１Ｃ１第12页，共32页，星期日，2025年，2月5日AA′OO′第13页，共32页，星期日，2025年，2月5日多面体旋转体由若干个平面多边形围成的几何体．由一个平面图形绕它所在平面内的一条直线旋转所形成的封闭几何体．顶点面棱ＢＡＤＣＢ１Ａ１Ｄ１Ｃ１旋转轴第14页，共32页，星期日，2025年，2月5日那么到底什么样的多面体叫棱柱呢？你能用文字语言给棱柱下个定义吗？请大家从棱柱结构中面的特点以及面与面的关系、棱与棱的关系找到它们的共同结构特征吗？合作探究第15页，共32页，星期日，2025年，2月5日有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫棱柱．侧棱底面顶点侧面棱柱的结构特征D１DABCEFF1A１E１B１C１用表示底面各顶点字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1。第16页，共32页，星期日，2025年，2月5日棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……三棱柱四棱柱五棱柱第17页，共32页，星期日，2025年，2月5日①过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱柱，余下的几何体是不是棱柱？理解棱柱的定义问题1答：都是棱柱．第18页，共32页，星期日，2025年，2月5日理解棱柱的定义问题②观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面．第19页，共32页，星期日，2025年，2月5日课堂练习:1.下面的几何体中，哪些是棱柱？第20页，共32页，星期日，2025年，2月5日再见谢谢大家!

欢迎大家提出问题，共同讨论！

第21页，共32页，星期日，2025年，2月5日③为什么定义中要说“其余各面都是平行四边形，并且相邻两个四边形的公共边都互相平行，”而不简单的只说“其余各面是平行四边形呢”？理解棱柱的定义答：满足“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体”这样说法的还有右图情况，如图所示．所以定义中不能简单描述成“其余各面都是平行四边形”．问题第22页，共32页，星期日，2025年，2月5日理解棱柱的定义③为什么定义中要说“其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边都互相平行，”而不简单的只说“其余各面是平行四边形呢”？答：满足“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体”这样说法的还有右图情况，如图所示．所以定义中不能简单描述成“其余各面都是平行四边