人教版一年级数学上册第五单元总结同步练习题.docVIP

第五单元总结

易错点1:6~10各数的基数含义和序数含义混淆。

误区点拨:

(1)数的基数意义和序数意义容易混淆。如6个表示物体的个数是6个,第6表示从某一方向数起排在第6个位置上的那个物体。

(2)基数表示物体的个数。序数表示顺序,不管是“第几”都是指在这个位置上的一个物体。

易错点2:看图列式时,加减法混淆。

误区点拨:

(1)看图列式计算时,对括线和“?”表示的意义不理解,不能正确列出算式。

(2)“”表示把两部分合起来,“?”表示要求的量是多少。如果“?”在括线下面就是求两部分的和,用加法计算。如果“?”在某一部分上,表示求部分量,用减法计算。

易错点3:在求未知数时,对题目中给出的数字盲目地加减。

误区点拨:

(1)看到求未知数的算式,盲目地计算,导致出错。

(2)若题目中给出两部分的数量,求这两部分的总和,则用加法计算;若给出总和与其中一部分的数量,求另一部分的数量,则用减法计算。

易错点4:计算连加或连减时,易出现忘加或忘减最后一个数的错误。

误区点拨:

(1)计算连加或连减时,出现忘加或忘减最后一个数的错误。

(2)计算连加或连减时,都是按照从左往右的顺序进行计算,即先把前两个数相加减,再同第三个数相加减。

易错点5:在计算加减混合运算时,运算顺序出错。

误区点拨:

(1)在计算加减混合运算时,先计算了后两个数,如10-4+4=2。

(2)加减混合运算的顺序与连加、连减的运算顺序相同,都是从左往右依次计算,如10-4+4=10。

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相信自己

人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！