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2025年心理学考研31冲刺押题：发展心理学考点预测模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.依恋

2.品德发展

3.最近发展区

4.认知发展

5.青春期风暴

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述皮亚杰认知发展理论的四个阶段及其主要特征。

2.简述影响儿童社会化的主要因素。

3.简述埃里克森社会心理发展理论中的前五个阶段及其对应的危机。

4.简述纵向研究法和横向研究法的区别。

5.简述维果茨基社会文化发展理论的主要观点。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述遗传与环境在儿童发展中的作用及其相互关系。

2.论述学校教育在个体发展中的作用，并结合具体实例进行分析。

试卷答案

一、名词解释

1.依恋：指婴儿与主要抚养者之间建立的一种特殊情感联结，表现为婴儿对抚养者的强烈情感依恋和寻求安慰。安全的依恋关系对儿童的社会情感发展和认知发展至关重要。

*解析思路：解答此题需抓住依恋的核心要素：主体（婴儿与主要抚养者）、性质（特殊情感联结）、表现（强烈情感依恋和寻求安慰）、意义（对儿童发展的重要性）。

2.品德发展：指个体道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等方面的发展过程。它是个体在社会环境中，通过学习、模仿、反思和实践，逐渐形成符合社会规范的行为模式和价值观念。

*解析思路：解答此题需包含品德发展的四个方面（认知、情感、意志、行为），并说明其发展过程（学习、模仿、反思、实践）以及最终目标（形成符合社会规范的行为模式和价值观念）。

3.最近发展区：指儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的潜在发展水平之间的差距。维果茨基认为，教学应着眼于最近发展区，促进儿童的发展。

*解析思路：解答此题需明确最近发展区的两个水平（独立解决问题水平和潜在发展水平），并指出两者之间的关系（差距），以及维果茨基的观点（教学应着眼于最近发展区）。

4.认知发展：指个体在感知、记忆、思维、语言等认知方面的发展过程。发展心理学关注不同年龄阶段个体认知结构、认知能力的变化规律及其影响因素。

*解析思路：解答此题需概括认知发展的主要内容（感知、记忆、思维、语言等），并点明其发展过程（变化规律）和研究重点（影响因素）。

5.青春期风暴：指青少年在青春期（通常指12-18岁）出现的心理和行为上的动荡不安时期。这一时期青少年在生理、心理和社会方面经历剧烈变化，容易产生情绪波动、冲动行为和反抗心理。

*解析思路：解答此题需点明青春期风暴的发生时期（青春期）、表现（心理和行为动荡不安）、原因（生理、心理、社会变化）以及具体表现（情绪波动、冲动行为、反抗心理）。

二、简答题

1.简述皮亚杰认知发展理论的四个阶段及其主要特征。

*答案：皮亚杰认知发展理论分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁，主要特征：通过感知和动作认识世界，获得客体永恒性）、前运算阶段（2-7岁，主要特征：出现符号功能，思维具有自我中心性、不可逆性）、具体运算阶段（7-12岁，主要特征：思维可逆，获得守恒概念，能进行具体逻辑推理）、形式运算阶段（12岁以后，主要特征：思维可逆，能进行抽象逻辑推理，关注假设演绎）。

*解析思路：解答此题需列出四个阶段，并分别概括每个阶段的主要特征。每个阶段的特征需包含年龄范围和核心认知特点。

2.简述影响儿童社会化的主要因素。

*答案：影响儿童社会化的主要因素包括：家庭（主要社会化场所，父母教养方式、家庭结构等）、学校（正规社会化机构，同伴交往）、同伴（提供模仿对象，影响行为规范）、文化（价值观、风俗习惯等）、媒体（电视、网络等）。

*解析思路：解答此题需列举主要影响因素，并简要说明每个因素的作用。可以按照社会化主体进行分类，如家庭、学校、同伴等。

3.简述埃里克森社会心理发展理论中的前五个阶段及其对应的危机。

*答案：埃里克森社会心理发展理论前五个阶段及其对应危机为：婴儿期（0-1.5岁，信任对不信任）、幼儿期（1.5-3岁，自主对羞怯）、童年早期（3-6岁，主动对内疚）、童年中期（6-12岁，勤奋对自卑）、青少年期（12-18岁，自我同一性对角色混乱）。

*解析思路：解答此题需列出五个阶段，并准确写出每个阶段对应的危机。需注意阶段划分的年龄范围和危机名称。

4.简述纵向研究法和横向研究法的区别。

*答案：纵向研究法是在较长时间内对同一组被试进行重复观察或实验，以了解