2025年义务教育物理课程标准2025年版(判断题)考试专项题库及答案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2025年义务教育物理课2025年版(判断题)考试专项题库及答

案

一、判断题(共计152题,每题1分)

1.一级主题“运动和相互作用”包含的二级主题只有机械运动（）。

答案:错。

2.学业水平考试试题命制不需要考虑试题情境（）。

答案:错。

3.一级主题“运动和相互作用”包含“多种多样的运动形式”“机械

运动和力”“声和光”“电和磁”四个二级主题（）。

答案:对。

4.教师充分发挥信息技术的优势，将信息技术有效融入物理教学，不

可以创新教学方式（）。

答案:错。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

5.课堂评价的评价指标应围绕学生学习活动中的行为表现制订，反映

学生核心素养典型特征，具有层次性、生成性特点，能反映学生的优

势与不足，能为学生进一步改进提供指导（）。

答案:对。

6.关注评价改革导向，精心设计习题不需要考虑学业质量标准（）。

答案:错。

7.学业质量标准对学生学习活动不具有指导作用（）。

答案:错。

8.作业评价应以阶段性学业要求和学业质量标准为依据，设计层次分

明、类型多样的作业，兼顾基础性作业和探究性、实践性作业，注重

评价学生的学习态度和学习成果，充分发挥不同类型作业的育人功能

（）。

答案:对。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

9.在“物质”主题教学中，只需要关注理论知识的传授（）。

答案:错。

10.在“物质”主题的教学中，不必注重联系生产生活实际（）。

答案:错。

11.教材编写不需要注重方向性（）。

答案:错。

12.学业质量标准中，学生在物理观念方面不需要形成基本物理概念

（）。

答案:错。

13.依据物理学科内涵，遵循学生认知规律，明确物理学习主题。主

题内分级呈现，层层递进;主题间相互不关联（）。

答案:错。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

14.教师在物理教学中注重“做中学”“用中学”，不可以通过阅读教

材或其他拓展材料等方式帮助学生学习和运用知识（）。

答案:错。

15.探究类实验教学不应以学生为主体（）。

答案:错。

16.学业水平考试既要实施纸笔测试，也倡导实验操作类考核，全面

考查物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任及其综合表现

（）。

答案:对。

17.教材编写应注重教材的人文性，弘扬社会主义先进文化、革命文

化、中华优秀传统文化，凸显我国科技成就，注重“从生活走向物理，

从物理走向社会”（）。

答案:对。

18.教师要充分发挥信息技术的优势，将信息技术有效融入物理教学，

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

创新教学方式，提升教学效率（）。

答案:对。

19.测量类实验教学不应引导学生了解测量原理（）。

答案:错。

20.在“运动和相互作用”主题的教学中，建议从学生的已有经验和

认知水平出发，联系生产生活实际创设学习情境（）。

答案:对。

21.课堂评价的评价指标不需要围绕学生学习活动制订（）。

答案:错。

22.初中物理学业水平考试的主要目的不包括检测学生学业成就（）。

答案:错。

23.在物理教学中