2025年XX五年级上册英语第四单元教材分析(湘少版).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

XX五年级上册英语第四单元教材分析

（湘少版）

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Unit4

canIuseyourpencil，please？

一、教学目标

语言

目

标

类别

语言项目

要求

语音

元音i在chinese和English，dictionary中的发音

听读、辨认

词汇

borrow，use，Englishbook，chinesebook，dictionary，

maker，eraser，glue

听得懂、会说、会读、会写

brush，scarf

理解、听得懂

句型

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

canIuseyourpencil，please？

yes.Hereyouare.

Thankyou.

youarewelcome.

听得懂、会说、会读

功能

向他人借用物品。

应

用

目

标

.在借东西时，能正确、有礼貌地用

“canIuseyour…,please?”表达个人需求。

2.能用礼貌用语进行借东西对话。

3.能形成互相帮助的好习惯。

4．能树立良好的课堂常规，带好应有的文具用品。

二、单元分析

．学习分析

（1）词汇：

①有关文具的单词eraser在三年级上册接触过，但不

要求会读和会写。

②brush，scraf只要求能理解、听懂。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（2）句型

①句型“canI/mayIhave…?”句型在五年级上册第三单

元中接触过，没有做读和写的句型练习。

②句型“canI…,please?”句型在五年级上册第三单元

中强调过礼貌用语。

③“whereisyourschoolbag？”关于where的句型在四

年级学过，本单元不是重点。

2．话题解读

本单元话题为向他人寻求帮助（Askingforhelp）。可以

较多地创设情境，让学生运用句型“canIborrow/useyour…?”

“yes，hereyouare.”“Thankyou.”“youarewelcome.”来

进行操练。在“寻求帮助”的情境表演游戏中,学生可以体

验不同的场