人教版四年级语文下册《语文园地六》示范公开课教学课件.pptxVIP

语文园地六四年级语文下册?人教版

日积月累

谈话导入你知道李白的哪些诗？《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》

独坐敬亭山[唐]李白指独自坐在敬亭山中。

了解作者李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。

创作背景这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他被迫辞官离开长安已有十年时间了。长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。因怀才不遇一直抑郁不平。身心的疲惫，需要得到慰藉。这期间，他写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣内心感情的诗篇，《独坐敬亭山》即是其一。

初读古诗独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

整体感知小组讨论交流：从这首诗中你读懂了什么？并交流不懂的地方。

这两句诗描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。众鸟高飞尽，孤云独去闲。这两句诗运用了什么修辞手法？拟人精读古诗形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。

根据自己的理解，说说这两句诗的意思。山中群鸟一只只高飞远去，无影无踪，天空中最后一片白云也自在悠闲地飘走。众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些词语看出来的？拟人满足。将敬亭山拟人化了，表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。

根据自己的理解，说说这两句诗的意思。我和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解我此时的寂寞。相看两不厌，只有敬亭山。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。这首诗是按照什么顺序写的？从上到下从远到近面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？

作者为何心中什么也不想，只有那座不言不语的高山呢？《独坐敬亭山》表面写独游敬亭山的情趣，实际写诗人自己的孤独和怀才不遇，但更是写自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。

品味主旨有感情地朗读古诗，想一想这首诗表达了作者怎样的思想感情？作者是如何表达这种感情的？诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞之感。

你能有感情地朗读这首诗吗？让我们读出诗人与敬亭山之间的深厚感情吧！

课堂小结《独坐敬亭山》表面写独游敬亭山的情趣，实际写诗人自己的孤独和怀才不遇，但更是写自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。

课后作业1.背诵默写古诗。2.阅读课外书籍时，摘抄并积累山水诗。

板书设计交流平台列小标题的方法词句段运用语文园地六日积月累山水诗修改符号把人或物比作了动物或动物的一部分

课堂总结通过本课的学习，我们了解了比喻句在具体语境中表情达意的独特作用，积累并理解了诗句，进一步了解了伟大诗人李白的内心所想所思。希望同学们继续坚持课外阅读，养成勤积累的好习惯。

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