部编人教版八年级生物下册第三节《两栖动物的生殖和发育》.pptVIP

首页末页生物第三节两栖动物的生殖和发育课前预习课后练习随堂检测课堂探究导学目标【学习目标】1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。【学习重、难点】1.两栖动物在发育过程中生活环境及形态结构的变化。2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。课前预习一、青蛙的生殖和发育（阅读教材P14～15）1．青蛙的繁殖：(1)繁殖过程：雄蛙鸣叫→→排卵或排精→体外受精→受精卵。(2)繁殖特点：①雄蛙呜叫：招引雌蛙进行抱对。②雌雄蛙抱对：促进排出卵细胞和，提高受精率。2．青蛙的发育：(1)发育过程：受精卵→有鳃的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→尾和鳃逐渐萎缩消失，形成肺的幼蛙→成蛙。雌雄蛙抱对精子课前预习(2)发育特点：①青蛙的发育是发育。②蝌蚪生活在水中，用呼吸；成体（青蛙）生活在陆地上，用呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。二、两栖动物的生殖发育与环境条件（阅读教材P15～17）1．常见的两栖动物：除青蛙以外，还包括蟾蜍、蝾螈等。2．两栖动物生殖和发育的特点：变态鳃肺大鲵课前预习(1)两栖动物的生殖和幼体的发育必须在中进行。(2)成体大多数在生活。3．危及两栖动物生殖和发育的主要原因：水域环境的和____。4．影响两栖动物分布的主要因素：水源（是否充沛），水质（是否良好）。水陆地减少污染课堂探究探究一：青蛙的生殖和发育1.复习回顾八年级上册有关两栖动物的知识，并阅读教材P14~15的内容，回答下列问题。（1）写出两栖动物的定义是什么？两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物。课堂探究（2）青蛙受精过程发生在什么地方？青蛙的发育方式是怎样的？青蛙的发育过程要经历几个阶段？（3）蝌蚪和成蛙的呼吸器官有何区别？青蛙的受精是在水中进行的，其发育方式属于变态发育，发育过程要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。课堂探究探究二：探究两栖动物的生殖发育与环境条件2.阅读课本P16中的资料分析，思考并回答下列问题。（1）现在两栖动物走向衰退、种类减少的环境因素是什么？（2）环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？气候干燥，部分地区出现了干旱和沙漠。环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。课堂探究（3）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物的数量增加。随堂检测知识点一：青蛙的生殖和发育1．关于青蛙生殖发育的特点，叙述正确的是（）A．体内受精、卵生、变态发育 B．体外受精、卵生、变态发育C．体外受精、胎生、变态发育 D．体外受精、卵生、非变态发育B随堂检测2．如图为青蛙的生殖发育过程图，结合该图判断有关叙述错误的是（）A．青蛙在生殖季节，雌雄蛙抱对，为体外受精B．青蛙的个体发育起点为蝌蚪C．青蛙的生殖和发育必须在水中进行，对环境依赖较大D．青蛙的发育属于变态发育B随堂检测3．在青蛙的繁殖季节，雄蛙发出嘹亮的声音吸引雌蛙。雌蛙与雄蛙相遇抱对的生物学意义是（）A．表示友好 B．两只青蛙在打架C．提高水中的受精率 D．完成体内受精4．青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）A．鳃、肺 B．肺、肺和皮肤 C．鳃、肺和皮肤 D．肺、肺CC随堂检测知识点二：两栖动物的生殖发育与环境条件5．两栖动物大多生活在潮湿近水地带的原因是（）A．生殖和发育不能完全摆脱水 B．爱好游泳C．幼体和成体存在显著差异 D．潮湿近水地带的食物丰富A随堂检测6．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。然而现在许多稻田里已经听不到蛙声了，造成这个现象的主要原因不包括（）A．农民过度使用农药破坏了青蛙的栖息环境B．青蛙由水陆两栖进化为完全的陆生生活C．人类的乱捕滥杀、大量捕杀