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【精品】小升初自荐信

【精品】小升初自荐信

尊敬的XX中学招生老师：

您好！

我是XX小学六年级（X）班的XXX。此刻，我怀着对贵校的无限向往与真诚的热爱，写下这封自荐信。在小学六年的成长中，我始终以“勤学善思、笃行不怠”为准则，在知识的海洋中汲取养分，在实践的土壤中锤炼品格。贵校“立德树人、博学笃行”的办学理念，以及“追求卓越、勇于创新”的校风，让我深深感受到——这里，正是我梦想启航的地方。以下，我将从学业探索、综合素质、品格修养三个维度，向您呈现一个真实、立体、不断成长的我。

一、学业探索：在求知路上，做“追光者”与“深耕者”

我深知，扎实的学业是成长的基石。小学六年，我始终以“严谨、高效、乐学”的态度对待每一门学科，努力在知识的广度与深度上不断突破。

1.学科均衡发展，筑牢知识根基

从一年级到六年级，我的学业成绩始终名列前茅，连续六个学期获评校级“三好学生”，四年级起保持年级总成绩前3%（全年级240人）。具体而言：

-语文：我深爱母文化的博大精深，尤其擅长阅读与写作。累计阅读课外书籍300余本，涵盖经典名著（如《西游记》《红楼梦》青少年版）、科普读物（《昆虫记》《时间简史》）、历史典籍（《上下五千年》）等，撰写读书笔记20余万字。五年级时，我的作文《我的“植物朋友”——向日葵》获市级“新芽杯”作文比赛二等奖，文中对向日葵生长习性的细致观察与生命感悟，被评委老师评价为“有灵气、有深度”。

-数学：我对数字与逻辑充满兴趣，除了课堂知识，还自学了奥数思维，连续三年参加校级“数学思维挑战赛”均获一等奖，四年级获区级“希望杯”数学竞赛三等奖。我习惯用“思维导图”梳理知识点，用“错题复盘法”查漏补缺，六年级上学期数学期末考试获满分，班级仅2人。

-英语：从三年级接触英语起，我便沉浸式学习，每日坚持晨读20分钟，累计背诵英语单词3000+，能熟练阅读《书虫》系列（入门级至进阶）英文原版书籍。五年级通过剑桥英语PET考试（优秀等级），六年级担任校英语节“双语主持人”，主持班级英语剧《AliceinWonderland》，获“最佳表现力奖”。

2.主动探索未知，让学习“活”起来

我坚信，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。除了课本知识，我热衷于跨学科探究：

-科学实验：四年级时，我对“植物光合作用”产生兴趣，在科学老师指导下，设计实验对比不同光照条件下绿豆芽的生长速度，撰写实验报告获校级“小小科学家”称号；五年级参与“校园垃圾分类调查”项目，通过数据统计（调查样本500人次、分析垃圾种类12类），提出“可回收物智能分类箱”方案，获区青少年科技创新大赛三等奖。

-编程与人工智能：三年级开始学习Scratch图形化编程，独立完成《垃圾分类小游戏》《智能交通灯》等10余个小程序；五年级接触Python语言，用代码编写“班级图书借阅管理系统”，实现图书借阅、归还、查询的数字化管理，被学校图书馆采纳试用。目前，我已通过全国青少年编程等级考试（三级），正备战四级考试。

二、综合素质：在实践熔炉中，做“多面手”与“奉献者”

我始终认为，成长不仅是知识的积累，更是能力的锤炼与责任的担当。在小学阶段，我积极参与各类活动，努力成为“德智体美劳”全面发展的少年。

1.艺术熏陶，涵养审美情趣

-钢琴：6岁开始学习钢琴，已通过中央音乐学院钢琴八级考试，曾获“珠江·凯撒堡”青少年钢琴比赛省级儿童组优秀奖，连续三年参加学校“新年音乐会”独奏表演，用《致爱丽丝》《童年的回忆》等曲目传递音乐之美。

-绘画：从四年级学习水彩画，作品《我的家乡老街》入选区“童画新时代”青少年画展，《未来城市》获校级艺术节绘画一等奖，擅长用色彩捕捉生活细节，用画笔表达对世界的想象。

2.体育磨砺，锻造强健体魄

我热爱运动，坚信“身体是革命的本钱”：

-田径：校田径队主力队员，主攻400米跑，每日训练90分钟（含热身、耐力、力量训练），连续两年获校运动会400米冠军，2023年获区小学生运动会400米第三名（成绩1分12秒）。

-团队运动：作为班级篮球队队长，带领球队获年级“迎新杯”篮球赛亚军，擅长组织进攻与团队配合，明白“无兄弟，不足球”的协作精神。

3.社会实践，厚植家国情怀

我始终牢记“少年强则国强”，积极参与志愿服务与社会实践：

-社区服务：累计志愿服务时长超200小时，包括“社区老人手机教学”（每月1次，累计服务老人80余人次，帮助老人掌握微信视频、健康码申领等技能）、“图书馆小志愿者”（每周六上午协助整理图书、引导读者，获图书馆“优秀志