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小学科学教学中观察记录对学生科学探究能力培养的实践研究论文
摘要：本文以小学科学教学中观察记录的实践为研究对象，探讨了观察记录对学生科学探究能力培养的重要性及其具体实践策略。通过分析观察记录在科学探究过程中的作用，本文提出了相应的教学建议，旨在为小学科学教师提供实用的教学参考。
关键词：小学科学教学；观察记录；科学探究能力；实践研究
一、引言与背景
（一）观察记录在小学科学教学中的重要性
1.观察记录是科学探究的基本方法之一。在小学科学教学中，观察记录是学生认识世界、发现问题、解决问题的重要途径。通过观察记录，学生可以培养细致观察、准确描述、深入思考的能力，为后续的科学探究打下坚实基础。
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