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三年级美术教学计划15篇

三班级美术教学方案15篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个方案吧。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的三班级美术教学方案，盼望对大家有所关心。

三班级美术教学方案1

教学目标：

1、指导同学学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。

2、培育同学的记忆、创新的力量。

3、引导同学体验尝试用刮法所产生的效果。

教学重难点：

指导同学用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。

教学预备：

优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、工具刀、牙签等。

教学过程：

第一节

一、提问导入：

1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给

大家听？

2、让同学描述，同时激发同学描述最精彩的梦境。

3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜美的也有可怕的梦，

这节课我们要来学习表现的是：甜美的梦（出示课题）

二、渗透做梦的科学常识：

1、让同学说说人为什么会做梦。

2、师播放录象补充人做梦的科学常识。

三、画画奇异的梦境：

1作业要求：用单色线描的方法描绘梦境。

指导要点：突出主体形象，画面饱满。

3.作业展现：以参观画展的形式展现和评价。

四、布置下节课工具。

其次节

一、引导观赏对比学习刮法：

1、观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让同学感觉它们不同效果。

2、指导同学学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦

境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。

二、进展阶段：

1、回忆做过的梦。

2、用蜡笔。

3、比一比，赛一赛，把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上，用带来的工具刮出机理效果。

三、引导观摩作业，沟通与评价：以参观画展的形式展现和评价同学的作品。

1.同学相互观摩作业，并选出比较优秀作业进行观赏。

2.观赏范例作品，同学争论刮蜡画中线条的运用和变化。

3.老师解答同学争论中疑问，明确构图和表现的方法。

四、布置下节工具

板书设计甜美的梦

要点：突出主体形象，画面饱满。

后记：

部分同学预备材料不足，导致课堂上许多只能用绘画的方式表现。

金色的浮雕

课时：1课时

学习领域：设计应用

教学目标：

1、引导同学对身边的事物进行观看，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。

2、引导同学发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。

教学重点：

通过制作，培育同学对身边的各种事物的观看、创新和再造力量。

教学难点：

同学充分发挥想象力求异求新。

教学预备：

师生共同收集各种可利用的材料和工具，如锡纸等。

教学过程：

一、引导阶段：

观赏身边的浮雕作品，通过观看争论，引导同学熟悉浮雕这项艺术表现形绿色，请同学在观看的基础上思索，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。

二、进展阶段：

“奇思妙想环节”，出示制作简易纸浮雕的材料—锡纸，启发同学思索运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。老师供应橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓舞同学发挥想象力，采纳拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合制造，制作构思奇异、造型美观的浮雕作品。

老师做好相应的平安教育。

三、同学小结、沟通。

板书设计金色的浮雕

构思奇异、造型美观

后记：引导同学了解到只有擅长观看、擅长利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。不仅课堂上这样做，再生活中更应养成乐于观看、擅长制造的良好学习习惯。

变幻无穷的形象

课时：1课时

学习领域：造型?表现

设计?应用

教学设计：

本课的教学指导思想是：是否了解把握各种身边常见的物体，娴熟的运用“加”“减”的方法，依据想象和变化，制造出艺术作品；整个教学是否有利与培育同学对造型艺术的爱好。教学中以同学思索，共同探讨，观看尝试为主，老师起引导作用。

教学目标：

⒈情意领域：通过观赏各种形象加以联想而创作的造型的作品