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三年级班主任教学计划

三班级班主任教学方案1

一、班级基本状况

本班共有33名同学，其中有男生20人，女生13人。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在同学中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格;

①通过各种方式，端正同学的`学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。

③常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要;

5、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。

6、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

7、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。

三班级班主任教学方案2

一、指导思想

在《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念的基础上，努力体现新的教学理念和教材理念，在教学中体现互动教学和创新教学。情境教学模式体现了以同学为中心的教学模式。基于自动探究的学习理念是趣味性、情感性、主动性、自主性、生活化、开放性。让同学成为学习的仆人。

二、教材分析

本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元由三部分组成,绪论、课例和语言园地。教材连续按专题组织，设计了八个专题。它们是,丰富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心的观看，绚烂的中华文化，祖国壮美的山河，科学的思维方法，展现我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。

教材特色：

(1)围绕专题组织单元，进一步加强教材整合。

(2)结合“综合学习”的特别支配，落实课程标准所提倡的课程理念和提出的课程目标。

(3)大量更新课文，合理支配精读和略读两类课文。

(4)改进课后课文和练习的支配，促进同学学习方式的转变。

(5)完善“中国园林”的形式，丰富“中国园林”的内容。

学习目标：

1、在文学学习过程中感受生活的丰富，激发同学对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河和丰富的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；了解传统文化的丰富性，激发同学的民族骄傲感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；在为人、助人的思想品德上受到教育；在进展语言力量的同时，可以启发同学的思维，培育同学认真观看和思索的力量。

2、要求写200字，300字。我熟悉20xx字，能写300字。

3、会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立读写力量。开头练习用钢笔写正楷，用毛笔描红。

4、带着感情用一般话正确流利地读课文。

5、连续学习默读，学习针对课文中间部分提问。

6、借助词典、字典和生活积累，学会联系语境，理解词义；初步了解文本在表达意义中的关键作用。

7、把握文章的主要内容，体会文中所表达的思想感情。

8、开头学习略读，提升课文大意。

9、在课文中积累美丽的单词和句子。背诵10首优秀的诗。连接重复课文。

10、培育读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

11、开头练习作业。用非正式的方式写故事和感受。

12、讲故事力求详细生动，用语言打动别人；讲故事，尽量清楚，能够表达自己的感受和想法。

13、结合文学系，学会观看自然和社会，用文字和口头表达自己的观看。

三、学术条件分析

这个班有41名同学。依据上学期老师的介绍，大部分同学学习都很乐观。由于年纪小，淘气捣蛋，基本能完成作业。经过几天的观看，我发觉班上有几个人的认知力量停留在一班级，甚至比一班级的孩子还要差。写作力量不强。班里大部分同学分析不敏捷，没有良