沪科版八年级上册物理教学课件 第二章 跨学科 2.举办“创意与炫酷”音乐会 (2).pptVIP

**跨学科实践跨学科实践2.举办“创意与炫酷”音乐会小点在学校艺术节活动中，发现每种乐器都有独特的表现方式和演奏特点，它们虽各有不同，但又构成整体，给人以美和艺术的享受。我们能不能利用身边的物品自制乐器、演奏音乐，举办一场“创意与炫酷”音乐会呢？牛顿小组同学们进行了下列实践活动。项目提出项目流程1．如图甲，独弦琴是京族的传统乐器，它只有一根琴弦，其琴弦的一端固定，另一端与摇杆连接。在演奏时，演奏者通过摇动摇杆来改变琴声的________(填“音调”“响度”或“音色”)；如图乙，公嫲吹是流行于福建省长汀县的传统演奏形式，我们能通过________辨别独弦琴与公嫲吹乐器的声音。音调任务一了解乐器音色2．小点同学用胡萝卜自制的“萝卜笛”如图所示，“萝卜笛”属于______乐器，靠的是_________的振动发声，吹奏胡萝卜笛子时，小点用手指按住不同的孔是为了改变声音的______(填声音的特性)。管任务二用身边的材料制作创意乐器空气柱音调3．小训利用矿泉水瓶和一些黄豆做了三个“小沙锤”，做好后边摇边唱。他发现：当用力摇晃“沙锤”时，声音的________(填声音的特性)会增加。小训还想要制作一个音调更高的“沙锤”，他应该选择一个更________(填“大”或“小”)的瓶子。响度小4．小练利用罐头瓶盖及橡皮筋做了“小琵琶”，如图所示。用相同的力拨动橡皮筋，产生的声音的________(填声音的特性)相同，若想产生声音的音调更高，应该选择更________(填“粗”或“细”)的皮筋。响度细5．小组同学进行音乐会表演，并用手机记录声音的波形图，如图所示。(1)通过波形图可以知道不同的乐器声音的音色________(填“相同”或“不同”)。(2)小点说波形图振动的幅度是一样的，但我听到声音的响度却不同，请你猜想为什么会出现这种情况：_______________________________________________________。不同任务三乐器演奏声音的响度不仅与振幅有关，还与距离发声体的远近有关声音在现代技术中还有什么应用呢，请同学们继续探索交流吧！交流评价课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略物理学的无限风光！再见！**跨学科实践