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小学科学前概念转变教学策略与信息技术的融合研究论文

摘要：本文针对小学科学前概念转变教学策略与信息技术的融合问题进行深入研究，旨在探讨如何借助信息技术手段优化教学策略，提高学生的科学素养。文章从实际教学现状出发，分析了当前小学科学教学中存在的问题，并提出相应的教学策略与信息技术的融合方案。

关键词：小学科学；前概念转变；教学策略；信息技术；融合

一、问题的提出

（一）小学科学教学中前概念转变的困境

1.学生对科学概念的理解存在误区

在小学科学教学中，许多学生对科学概念的理解往往停留在表面，缺乏深入的思考和探究。这种情况下，教师若不能及时引导学生转变前概念，将严重影响学生对科学知识的掌握和运用