2025年大学《斯瓦希里语》专业题库—— 瓦希里语文化背景分析.docxVIP

2025年大学《斯瓦希里语》专业题库——瓦希里语文化背景分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述斯瓦希里语成为东非海岸地区通用语的主要历史原因及其文化意义。

二、

伊斯兰教对斯瓦希里海岸的文学传统产生了深远影响。请结合具体作品或文学类型（如乌桑吉亚、吉纳维），分析伊斯兰教是如何塑造斯瓦希里口头文学的内容和形式的。

三、

桑给巴尔在历史上长期作为重要的贸易港和文化交流中心。请分析其独特的历史地位如何影响了现代斯瓦希里文化的多元性特征。

四、

“MawingulaDhahabu”这首著名的斯瓦希里歌曲（通常译为“远方的云”）常被解读为具有政治寓意。请结合斯瓦希里海岸的历史背景，分析歌词可能传达的文化信息和时代情绪。

五、

斯瓦希里社会深受宗族观念影响。请论述宗族结构在维系社区关系、解决社会问题以及塑造个体身份认同方面的作用，并分析其在现代社会面临的挑战。

六、

请比较斯瓦希里语中的阿拉伯语借词和在日常生活中使用的英语借词，分析这两种借词现象反映的文化交流历史和当代社会影响。

七、

传统斯瓦希里人的价值观强调集体主义和相互扶助（Ujamaa）。请结合具体的社会习俗或实践，阐述这一价值观如何在社区生活中体现，并讨论其当代价值。

八、

请分析斯瓦希里口头文学艺术（如迪达马萨、米瓦利）在传承文化知识、反映社会生活和传递道德观念方面的重要功能。

试卷答案

一、

斯瓦希里语成为东非海岸通用语的历史原因主要包括：1）地理位置：东非海岸是连接非洲、亚洲和欧洲的贸易要道，人员往来频繁；2）贸易需求：不同族群（班图人、阿拉伯人、波斯人、印度人等）因贸易需要交流，需要一种通用语言；3）宗教传播：伊斯兰教的传入促进了阿拉伯语的传播，而斯瓦希里语吸收了大量阿拉伯语词汇，并逐渐演变为易于各方接受的混合语言；4）文化融合：长期的文化交流与融合使得一种基于班图基础、融合阿拉伯及其他语言元素的语言逐渐形成并普及。其文化意义在于：它是多元文化交融的产物，是斯瓦希里人身份认同的重要标志，承载着地区历史记忆和文化传统，促进了区域内的沟通与交流。

二、

伊斯兰教对斯瓦希里口头文学的影响体现在：1）题材内容：引入了伊斯兰教义、先知故事、天堂与地狱等概念，丰富了文学题材；2）价值导向：强调道德教化、虔诚信仰和社会责任，反映了伊斯兰伦理观念；3）语言风格：吸收了阿拉伯语的修辞手法和表达方式，使语言更富于表现力；4）文学类型：催生了如吉纳维（Ghinawi）等反映宗教生活或劝世告诫的诗歌类型。例如，许多吉纳维诗歌以通俗的语言讲述宗教故事或道德寓言，将伊斯兰教义融入日常生活智慧，体现了宗教与文学的深度融合。

三、

桑给巴尔的历史地位对其文化多元性影响巨大：1）贸易中心：作为东西方贸易的枢纽，吸引了来自非洲内陆、阿拉伯、波斯、印度、欧洲等地的商人、水手、学者和工匠，带来了多样的文化元素；2）政治独立：历史上曾长时间保持相对独立，形成了独特的政治和社会结构，为文化融合提供了空间；3）文化熔炉：不同文化在此碰撞、交流、融合，形成了以斯瓦希里语为主体，融合阿拉伯、波斯、印度等多种文化影响的独特文化景观；4）宗教中心：作为伊斯兰教在东非的重要传播中心，阿拉伯和波斯文化影响尤为深远。这种历史积淀使得现代斯瓦希里文化在语言、宗教、艺术、习俗等方面都呈现出显著的多元性。

四、

《MawingulaDhahabu》可能的政治寓意分析：1）歌词中“远方的云”常被象征性地解读为远离本土的殖民者或压迫者，或是指引方向但遥不可及的理想或解放力量；2）结合桑给巴尔革命等历史背景，歌曲可能表达了对殖民统治的反抗、对民族解放的渴望以及对故土的思念；3）歌曲在特定历史时期成为抗争的象征，其文化信息包含了对自由的追求、对民族尊严的维护以及身处困境时的复杂情感（如失落、希望、愤怒）。时代情绪则反映了社会变革时期人们的迷茫、挣扎与期盼。

五、

宗族结构的作用与挑战：作用：1）社会纽带：通过血缘关系维系社区成员间的联系，提供情感支持和互助网络；2）秩序维护：宗族内部存在一定的权威结构和行为规范，有助于调解纠纷、维护社会秩序；3）身份认同：宗族是个体身份认同的重要来源，定义了个体的社会地位和权利义务；4）资源分配：在某些情况下，宗族成员可共享资源、互相扶持。挑战：1）现代国家建设：宗族关系可能强化地方观念，与国家统一和法治建设产生冲突；2）社会公平：宗族内部的特权现象可能阻碍社会公平竞争；3）变迁压力：全球化和社会现代化冲击传统宗族结构，使其面临解体或转型的压力。

六、

阿拉伯语借词与英语借词的比较：1）历史背景：阿拉伯语借词主要源于中世纪伊斯兰教传播和长期贸易，反映早期文化交流；英语借词则主要源于近现代殖民历史和全球化进程，反映近现代文化交流。2）词汇领