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2025年大学《体育康养》专业题库——体育康养的戏剧表演

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列哪一项不属于体育康养戏剧的核心目标？

A.提升参与者的身体活动能力

B.促进参与者情绪表达与疏导

C.改善参与者的社会交往技能

D.增强参与者的抽象思维能力

2.在体育康养戏剧的实践中，即兴创作主要旨在？

A.展示演员的个人技巧

B.探索参与者的内在感受和潜在资源

C.严格遵循预设的剧本情节

D.训练参与者的逻辑思维

3.适合应用于认知障碍老人群体的体育康养戏剧形式，侧重于？

A.复杂的角色扮演和台词记忆

B.身体协调性和反应能力的锻炼

C.故事叙述和感官体验

D.高强度的情感冲突表达

4.将体育元素（如散步、舞蹈）融入戏剧表演中，其主要的理论依据可能涉及？

A.精神分析理论

B.社会学习理论

C.生物力学原理

D.人本主义心理学

5.在社区养老服务中心开展体育康养戏剧活动，首要的考虑因素是？

A.活动形式的创新性

B.参与者的身体限制

C.场地的美观程度

D.活动成本的经济性

6.戏剧治疗中的“镜像”技术，在体育康养情境下可能被用于？

A.模仿他人的不健康行为

B.帮助参与者观察和复制健康的身体姿态或情绪表达

C.引发参与者的生理不适

D.制造戏剧冲突效果

7.评估体育康养戏剧效果时，除了主观感受反馈，还应关注？

A.演员的表演技巧

B.参与者生理指标的客观变化

C.剧本的文学价值

D.活动场地的布置美观

8.体育康养戏剧指导者在带领活动时，最重要的角色是？

A.剧本的唯一权威

B.参与者的指令者

C.安全的保障者和过程的引导者、facilitator

D.观众和评判者

9.对于有轻度抑郁的青少年，体育康养戏剧中的“身体练习”环节可能有助于？

A.强化他们的自我控制能力

B.通过运动释放压力、改善情绪

C.提高他们的学业成绩

D.增加他们的社交恐惧

10.体育康养戏剧与传统体育疗法的主要区别在于？

A.强调竞争性

B.侧重于非言语交流和情感表达

C.运动强度更大

D.主要在户外进行

二、填空题

1.体育康养戏剧是将________、__________与________相结合的干预模式。

2.在体育康养戏剧中，通过角色扮演让参与者体验不同人生，有助于促进________。

3.评估体育康养戏剧效果常用的非结构化方法是________和________。

4.戏剧表演中的“空间”使用，在康养中可以转化为对________和________的探索与调整。

5.针对残疾人士的体育康养戏剧活动设计，应充分考虑其________、__________和________。

三、名词解释

1.体育康养戏剧

2.表达性艺术治疗

3.沉浸式疗愈

4.社会支持

四、简答题

1.简述体育康养戏剧对老年人心理健康可能产生的积极影响。

2.体育康养戏剧指导者在活动前需要进行哪些准备？

3.简述体育康养戏剧中“身体”元素的作用。

4.在医院康复环境中应用体育康养戏剧时，需要注意哪些特殊问题？

五、论述题

结合具体实例，论述体育康养戏剧如何帮助慢性疼痛患者改善生活质量。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.C

4.B

5.B

6.B

7.B

8.C

9.B

10.B

二、填空题

1.体育，戏剧，康养

2.同理心

3.访谈，观察记录

4.自我边界，人际距离

5.身体功能，心理状态，社会角色

三、名词解释

1.体育康养戏剧:指融合体育活动、戏剧表演与康养理念的一种综合性干预模式，旨在通过身体练习与戏剧元素的结合，促进参与者的生理健康、心理健康、社会适应能力及生活质量的提升。

2.表达性艺术治疗:一种使用艺术形式（如音乐、舞蹈、戏剧、绘画等）作为治疗手段的心理治疗方法，强调非言语表达在情感探索、自我理解和心理疗愈中的作用。

3.沉浸式疗愈:指引导参与者全身心投入到一个被创造或重现的特定情境、故事或体验中，通过深度的沉浸感来促进情感体验、认知改变和疗愈过程。

4.社会支持:指个体在社会网络中获得的来自他人（如