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2025学年高三上学期期末教学质量检测语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.下面加点字注音完全正确的一项是

A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）钦佩（qīn）不已

B.气氛（fēn）消弭（mǐ）拾（shí）级而上

C.纨绔（kù）子弟载（zài）歌载舞纨（wán）步

D.纨（wán）绔翌（yì）日气氛（fēn）

2.下列词语使用不正确的一项是

A.这幅山水画的意境高远，令人叹为观止，堪称艺术珍品。

B.面对歹徒的威胁，他面不改色，从容应对，最终智取逃生。

C.对于这个复杂的问题，我们不必众说纷纭，应寻求统一意见。

D.他的演讲慷慨激昂，极富煽动性，使在场听众热血沸腾，群情激奋。

3.下列句子没有语病的一项是

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。

B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。

C.他的演讲不仅内容翔实，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。

D.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话揭示了学习与______的辩证关系。

（2）“______，可以横绝苍冥。”李白在《行路难》中用这句诗表达了他对实现抱负的坚定信念。

（3）“______，化作春泥更护花。”龚自珍的这句诗饱含着作者虽身处逆境仍甘于奉献的崇高精神。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成第5～8题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

5.解释下列加点词在文中的含义。

（1）为文惠君解牛：______

（2）肩之所倚：______

（3）奏刀騞然：______

（4）依乎天理：______

6.翻译下列句子。

（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

（2）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

7.庖丁认为他解牛的技术已经超越了普通的“技”，原因是什么？请用自己的话概括。

8.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这对你的人生启示是什么？

（二）阅读下面的文字，完成第9～12题。

【材料一】

数字时代，信息以前所未有的速度和广度传播，极大地拓展了人们的认知边界。然而，信息的爆炸也带来了“浅阅读”的泛滥。碎片化的信息、快节奏的浏览方式，使得人们越来越习惯于对知识进行“浅尝辄止”式的获取，满足于获取信息的“猎奇”和“速成”，而忽略了深度思考和系统学习的价值。长此以往，人们的思维容易变得碎片化、表面化，缺乏批判性和深刻性，不利于创新能力的培养和综合素质的提升。

【材料二】

与“浅阅读”相对应，“深阅读”则强调对文本的沉浸式体验和深度思考。它要求读者放慢速度，集中注意力，与文本进行积极的互动，不仅理解字面意义，更要挖掘其深层内涵、思想价值和艺术技巧。深阅读能够帮助人们构建系统的知识体系，提升思维的深度和广度，培养独立思考和判断的能力，从而更好地认识世界、理解自我。在信息过载的时代，坚守深阅读，就如同在喧闹中开辟一片宁静的绿洲，滋养心灵的成长。

【材料三】

著名作家林语堂曾说过：“读书的目的，在于摆脱平庸。”在数字技术飞速发展的今天，我们更应警惕“浅阅读”的侵蚀，倡导和践行“深阅读”。无论是经典名著的研读，还是前沿科技的学习，都需要我们沉下心来，进行系统而深入的探究。唯有如此，我们才能在信息的海洋中汲取真正有价值的养分，不断提升自我，成为一个有思想、有深度、有智慧的人。

9.根据材料，概括“浅阅读”的主要特征及其可能带来的负面影响。

10.结合材料，分析“深阅读”的内涵及其重要意义。

11.请结合材料一、二，谈谈在数字时代如何才能有效地进行“深阅读”。

12.你认为我们应如何平衡“浅阅读”与“深阅读”的关系？请谈谈你的看法。

（三）阅读下面的文字，完成第13～16题。

老街巷的记忆

儿时的家，