《综合探索3 喜迎中国年》（教案及反思）2025辽海版美术一年级上册.pdfVIP

《综合•探索3喜迎中国年》(教案及反思)-2024-2025

学年辽海版(2024)小学美术一年级上册

教学项目详细内容

1.图像识读：学生能够观察、分析与中国年相关的艺术作品，

识别其中的色彩、形状、图案等元素。

2.美术表现：学生运用绘画、手工等多种形式表现中国年的喜

庆氛围和传统文化特色。

3.审美判断：学生对中国年相关的艺术作品进行审美评价，提

一、核心素

审美能力。

养目标

4.创意实践：学生在创作过程中发挥创意，设计出独特的喜迎

中国年的作品。

5.文化理解：学生了解中国年的文化内涵和传统习俗，增强对

中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

《综合-探索3喜迎中国年》是辽海版(2024)小学美术

一年级上册的内容。本课程旨在通过引导学生参与与中国年相

二、教材分关的美术活动，让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的

析创造力和综合实践能力。教材中展示了大量与中国年相关的图

片，如春联、福字、灯笼、烟花等，为学生提供了丰富的创作

素材。同时，教材还提出了一些问题和活动建议，引导学生思

考和探索中国年的文化内涵。

1.教学重点：引导学生运用多种美术形式表现中国年的喜庆氛

三、教学重

围和传统文化特色。

难点

2.教学难点：如何激发学生的创意，让学生设计出独特的作品。

1.教学策略：

四、教学策

略和教学方

(1)创设情境：通过播放与中国年相关的音乐、视频等，创设

法

喜庆的教学情境，激发学生的学习兴趣。

教学项目详细内容

（2）启发引导：教师提出问题，引导学生思考和探索中国年的

文化内涵，启发学生的创意。

（3）合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成作品，培养

学生的合作意识和团队精神。

（4）评价激励：通过对学生作品的评价和激励，提学生的学

习积极性和自信心。

2.教学方法：

（1）观察法：让学生观察与中国年相关的艺术作品，了解其特

点和表现方法。

（2）示范法：教师进行示范，展示绘画、手工等创作方法，让

学生直观地学习。

（3）实践法：学生通过实际操作，运用所学知识和技能进行创

作。

（4）讨论法：组织学生进行讨论，分享自己的想法和经验，促

进学生之间的交流和学习。

1.教师准备：与中国年相关的图片、视频、音乐等资料；绘ffll

五、教学准

工具、手工材料等。

备

2.学生准备：绘画工具、手工材料等。

1.导入新课

设计意图：创设喜庆的教学情境，激发学生的学习兴趣，引出

课题。

六、教学过

程（1）播