《妈妈》（教学设计） 2025人音版音乐三年级上册.docxVIP

《妈妈》教案

教学内容分析(教材分

析)

《妈妈》是意大利影片《妈妈》的插曲，由[意]比克肖作

曲，1=B调。这首歌最初由13岁的意大利童星罗帕蒂尼首

唱，其纯净的童声极具魅力，后成为众多著名男高音歌唱家的保留曲目。歌曲带有浓郁的那不勒斯风味，旋律流畅，情感真挚。全曲分为三个部分，第一部分旋律在中低音区深情徘徊，带有小调色彩；第二部分从呼唤“妈妈”起，音乐明朗奔放，通过调性转换、旋律起伏增大及音区提升推向高

潮，带有和声大调色彩；第三部分结束句节奏拉宽，以连绵的深情呼唤收尾，整体能激起人们对母爱的强烈共鸣。

教学目标

1.审美感知：聆听《妈妈》,感受歌曲真挚深情的情绪及明朗奔放的特点，分辨三个部分在旋律、音区、色彩上的差

异；感知歌曲的速度和演唱形式，体会那不勒斯风味的音乐风格，提升对外国抒情歌曲的审美感知能力。

2.艺术表现：能跟随音乐轻声哼唱歌曲片段，尤其关注对

“妈妈”的呼唤部分，尝试用真挚的情感表达对母亲的热爱；对比聆听不同歌唱家的演唱版本，感受演唱风格的差异。

3.创意实践：小组合作，选择“画一画妈妈的样子”“编一句夸妈妈的话”或“表演妈妈照顾我的场景”等方式，表达对妈妈的爱，培养创新思维和团队协作能力。

4.文化理解：了解歌曲是意大利影片插曲及其首唱和流传情况，感受意大利那不勒斯的音乐风味，体会母爱的普遍性和音乐作品传递情感的力量，增强对多元音乐文化的尊重。

教学重、难点

1.教学重点：

感受歌曲真挚深情的情绪和明朗奔放的特点，分辨三个部分的音乐差异；理解歌曲所表达的对母亲的热爱之情；参与创意实践活动表达对妈妈的爱。

2.难点：

准确感知歌曲各部分在旋律、音区、色彩上的变化；体会那不勒斯风味的音乐风格；在哼唱中传递出歌曲的真挚情感。

教学过程

环节一(导入)

教师活动：

通过展示与母亲相关的图片(如PPT中众多体现母爱的图

片),营造温馨氛围，自然引出歌曲《妈妈》,提问“看到这些图片，你想到了妈妈的哪些付出?”,引导学生初步感受母爱的主题。

学生活动：

观看图片，回忆妈妈的付出，产生情感共鸣，对歌曲产生学习兴趣。

设计意图：

借助图片创设情境，引发学生对母爱的思考，为感受歌曲情感做铺垫。

环节二(聆听与感知)

教师活动：

1.播放《妈妈》,提问“歌曲的情绪怎么样?听到歌曲以后你想到什么?”,引导学生感受歌曲的真挚情感。

2.介绍歌曲背景：“这是意大利影片《妈妈》的插曲，由童星罗帕蒂尼首唱，后成为著名歌唱家的保留曲目，带有那不勒斯风味。”

3.再次聆听，提问“歌曲的速度是怎样的?演唱形式是什么?”,明确歌曲的速度特点和独唱形式。

学生活动：

1.聆听歌曲，分享对情绪的感受和联想到的内容。

2.聆听教师介绍，了解歌曲的背景信息。

3.复听歌曲，分辨速度和演唱形式。

设计意图：

通过多次聆听和背景介绍，让学生逐步感知歌曲的情绪、形式及文化背景，提升审美感知能力。

环节三(分段深入理

解)

教师活动：

1.播放第一部分，讲解“旋律在中低音区深情徘徊，有小调色彩，倾诉了偎依在母亲身边的温情”。

2.播放第二部分，提问“这部分与第一部分相比，在旋律、音区上有什么变化?”,讲解“从呼唤‘妈妈’起，音乐明朗奔放，通过调性转换、旋律起伏增大和音区提升推向高潮，有和声大调色彩，表达更深切的情感”。

3.播放第三部分，讲解“结束句节奏拉宽，‘永远热爱你呀妈妈’的呼唤连绵不断，沁入心田”。

4.播放楼乾贵、臧玉琰的演唱版本，提问“听听有什么不一样的感觉?”,引导学生感受不同演唱风格。

学生活动：

1.聆听第一部分，感受中低音区的深情旋律。

2.对比聆听第二部分，感知旋律、音区的变化，理解情感的递进。

3.聆听第三部分，体会结束句的深情呼唤。

4.对比不同版本，感受演唱风格的差异。设计意图：

通过分段聆听和讲解，帮助学生深入理解歌曲各部分的特点及情感变化，感受不同演唱版本的风格。

环节四(哼唱与创意实

践)

教师活动：

1.引导学生跟音乐轻声哼唱歌曲片段，尤其关注“妈妈”的呼唤部分，强调用真挚的情感表达。

2.组织小组合作，提出“选择‘画一画妈妈的样子”编一句夸妈妈的话’或‘表演妈妈照顾我的场景’,用一种方式表达对妈妈的爱”,巡视指导。

3.邀请小组展示成果，给予评价和鼓励。学生活动：

1.跟音乐哼唱，尝试传递真挚情感。

2.小组合作，选择喜欢的方式创作，表达对妈妈的爱。

3.展示成果，分享对妈妈的爱。

设计意图：

通过哼唱加深对歌曲的理解，通过创意实践将音乐情感转化为具体行动，培养创新思维和协作能力。

环节五(总结)

教师活动：

总结本节课的学习内容，强调歌曲表达的对母亲的热爱之情和那不勒斯的音乐风味，鼓励学生珍惜母爱，用实际行动回报妈妈。

学生活动：