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学校家校沟通联系制度(3篇)

学校家校沟通联系制度一

总则

为加强学校与家庭之间的紧密联系，形成教育合力，促进学生全面、健康发展，特制定本家校沟通联系制度。学校和家庭是学生成长过程中两个至关重要的教育主体，通过有效的沟通与协作，能够为学生创造更优质的教育环境。

沟通目标

1.全面了解学生的家庭环境、成长背景和在家表现，为学校的教育教学工作提供参考。

2.及时向家长反馈学生在学校的学习情况、行为表现和心理状态，让家长能够准确掌握学生的动态。

3.共同探讨教育方法和策略，解决学生在成长过程中遇到的问题，促进学生身心健康发展。

4.增强家长对学校教育教学工作的理解和支持，提高家长参与学校教育活动的积极性。

沟通内容

1.学生学习情况：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、学习态度和方法等。教师应定期向家长反馈学生的学习进展，分析学生的优势和不足，并提出针对性的建议。

2.学生行为表现：涵盖遵守校规校纪、与同学相处、参与班级活动等方面。对于学生的良好行为给予表扬和鼓励，对存在的问题及时与家长沟通，共同制定改进措施。

3.学生心理状态：关注学生的情绪变化、心理健康状况。如发现学生出现焦虑、抑郁等情绪问题，及时与家长沟通，必要时寻求专业心理辅导。

4.学校教育教学活动：介绍学校的课程设置、教学计划、重大活动安排等，让家长了解学校的教育理念和工作重点，鼓励家长积极参与学校组织的各项活动。

5.家庭教育指导：根据学生的年龄特点和发展需求，为家长提供科学的家庭教育方法和建议，帮助家长提高教育水平。

沟通方式

1.家长会

学期初家长会：在每学期开学初召开，向家长介绍本学期的教学计划、课程安排、学校活动等，让家长对学生的学习和生活有一个全面的了解。同时，听取家长的意见和建议，共同制定班级发展目标。

期中家长会：在学期中间召开，反馈学生半学期以来的学习情况和行为表现，分析学生在学习过程中存在的问题，与家长共同探讨解决方案。

期末家长会：在学期结束时召开，总结学生一学期的学习成绩和综合素质表现，颁发奖状和荣誉证书，对学生的假期生活提出要求和建议。

专题家长会：根据学校工作需要或学生普遍存在的问题，不定期召开专题家长会，如心理健康教育、安全教育、家庭教育讲座等。

2.家访

普访：班主任在每学年对全班学生进行一次普访，了解学生的家庭环境、成长背景、在家表现等情况，与家长建立良好的沟通关系。

重点访：对学习困难、行为习惯较差、家庭情况特殊的学生进行重点家访，深入了解学生存在问题的原因，与家长共同制定个性化的教育方案。

随机访：根据学生的实际情况，随时进行随机家访，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3.电话沟通

教师应保持电话畅通，随时接受家长的咨询和反馈。对于学生出现的突发情况或紧急问题，及时与家长取得联系，告知家长事情的经过和处理情况。

定期与家长进行电话沟通，反馈学生近期的学习情况和行为表现，了解学生在家的表现和家长的教育需求。

4.微信、QQ等网络平台沟通

建立班级微信群或QQ群，及时发布学校和班级的通知、活动信息、学生的学习情况等内容，方便家长了解学校动态。

教师可以通过微信、QQ等平台与家长进行个别沟通，解答家长的疑问，分享教育资源和经验。

5.家长学校

定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师、优秀家长等为家长进行专题讲座，传授科学的家庭教育方法和经验，提高家长的教育水平。

组织家长参加亲子活动、家长沙龙等，增进家长与学生之间的感情，促进家长之间的交流与合作。

沟通频率

1.家长会：每学期至少召开3次，分别为学期初、期中、期末家长会。专题家长会根据实际情况不定期召开。

2.家访：班主任每学年对全班学生进行一次普访，对重点学生每学期至少进行2次家访。

3.电话沟通：教师每周至少与5名家长进行电话沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。

4.微信、QQ等网络平台沟通：教师应每天查看班级微信群或QQ群，及时回复家长的留言和咨询。每周至少发布2条学校和班级的通知、活动信息、学生的学习情况等内容。

沟通要求

1.教师要树立正确的沟通观念，尊重家长的意见和建议，平等对待每一位家长，与家长建立良好的合作关系。

2.教师要提前做好沟通准备，明确沟通目的和内容，确保沟通的有效性。在沟通过程中，要客观、全面地反馈学生的情况，既要肯定学生的优点和进步，也要指出学生存在的问题和不足。

3.教师要认真倾听家长的意见和建议，对家长提出的问题要及时给予解答和处理。对于家长的合理诉求，要积极协调解决，让家长感受到学校的关心和重视。

4.教师要注意沟通方式和语言表达，态度和蔼、亲切，避免使用刺激性的语言。在与家长沟通时，要注意保护学生的隐私和自尊心。

5.学校要建立家校沟通记录制度，教师要认真记录