《3-6 岁儿童学习与发展指南》与幼儿园种植活动的契合与实践.docxVIP

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2025-10-24 发布于山西
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《3-6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园种植活动的契合与实践

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，明确了幼儿不同年龄段的发展目标与教育建议。幼儿园种植活动作为“生活化、游戏化”的典型教育载体，能全方位呼应《指南》要求，让幼儿在亲历植物生长的过程中实现多元发展。结合前文“小种子的奇妙约定”种植活动起源，以下从五大领域展开具体分析与实践建议：

一、健康领域：在劳动与探索中强健体魄、养成习惯

（一）《指南》核心目标

身体动作：3-4岁能双手抓握小工具（如小铲子）；4-5岁能协调完成翻土、浇水等连贯动作；5-6岁能灵活使用工具，避免