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第LO课熟识客户保持
课题
项目九任务一熟识客户保持
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标
(1)了解客户保持的意义
(2)熟悉客户保持的有关模型
(3)掌握客户保持的策略
(4)能够保持客户
素质目标
(1)培养举一反三的能力
(2)强化服务意识,提高表达能力与沟通能力
教学重难点
教学重点
客户保持的意义、客户保持的有关模型、客户保持的策略
教学难点
客户保持的有关模型,客户保持的策略
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:课前任务→考勤(2min)→课前导入(8min)→传授新知(25min)→
课堂互动(10min)
第2节课:传授新知(30min)→课堂互动(10min)→课堂小结(5min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学
阅读本章项目导读,完成课前任务
在产品高度同质化的品牌营销阶段,企业与企业之间的竞争集中体现在对客户的争夺上。但是企业在尽可能多地获取新客户的同时,往往忽略了对企业现有客户的保持,导致企业现有客户的流失。相关数据表明,企业开发一个新客户的成本是保持一个老客户成本的5~10倍;企业向新客户推销产品的成功率是15%,而向现有客户推销产品的成功率是50%。因此,对企业而言,保持现有客户成为企业生存发展的重要保证。
本项目主要介绍了客户保持的相关知识,以及如何应对客户流失。
【学生】完成课前任务
通过课前任务,了解本章的学习内容,激发学生的
学习热情
2
2
熟识客户保持第28课
熟识客户保持
考勤
(2min)
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组
织纪律性,掌握学生的出勤情况
课前导入
(8min)
【教师】阅读课前导入“旅游企业淘汰‘一锤子买卖’”,并思
考问题,随机抽取学生回答
在客户关系管理交流会上,某高校学生代表范某说客户分级无处不在,他通过某旅行公司预订机票时发现了该旅行公司的客户分级标准。这个旅行公司作为综合性旅行服务公司,向全国超过3亿的会员提供了集酒店预订、机票预订、旅游度假、商旅管理及旅游资讯在内的全方位旅行服务。
范某说:“这个旅行公司按照客户积分将客户分为钻石会员、铂金会员、黄金会员和普通会员。客户积分是根据客户个人账户近12个月的订单消费情况、促销活动完成情况及信誉情况计算得出的分数。其中,钻石会员的客户积分须达到10000分且信誉记录良
好;铂金会员的客户积分须达到3000分且信誉记录良好;黄金会员的客户积分须达到300分且信誉记录良好;普通会员的客户积分低于300分,注册即可成为普通会员。”
范某继续说道:“不过,会员级别的有效期限为60天。有效期限结束后,系统会根据客户当前的积分重新划分会员级别。”
请思考:旅游企业为什么要淘汰“一锤子买卖”?
【学生】阅读、思考、讨论、回答
【教师】总结学生的回答,进入本节课题
通过课前导入,使学生主动思考“一锤子买卖”
为何被淘汰,充分
调动学生学习的
内驱力,为本节课
内容的理解做好
铺垫
传授新知
(25min)
【教师】传授新知前,提出本节课相关的问题,随机抽取学生回
答问题
想一想:你认为我们应该如何跟进客户,保持长期关系?
【学生】思考、讨论、回答
【教师】总结学生的回答,指出不足,并开始今天的课题:熟识
客户保持
【教师】讲解新知
项目九居安思危——客户保持管理
任务一熟识客户保持
一、客户保持的意义
通过知识讲解,
案例分析,让学生
思考、感悟,了解
客户保持的意义
和基本模型,便于
日后实践时运用
第课熟识客户保持28
第课熟识客户保持
客户保持是企业客户关系管理的一个基本目标,是指企业通过维持已建立的客户关系,使客户重复购买企业产品或服务的过程。对企业而言,客户保持不仅可以促进企业销售,降低企业成本,还可以提高企业的知名度和美誉度。(详见教材)
【管理论坛】
客户保持与客户忠诚之间存在着怎样的联系?和同学讨论,说一说自己的看法。
(一)促进企业销售
客户保持对企业销售产品或服务起着很大的促进作用。受信任、归属感、客户转移成本等多种因素的影响,客户更愿意与合作过的企业进行交易,同时还会向亲朋好友大力推荐企业的产品或服务,这些都会促进企业销售。(详见教材)
(二)降低企业成本
客户保持能为企业节省一大笔客户开发成本。无论什么企业,想要取得新客户的信任,并使新客户从企业购买产品或服务,都需要投入大量的人力、物力和财力。(详见教材)
企业一般只需根据客户的购买能力和需求定期对其进
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