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第6课知晓新技术与客户关系管理
课题
项目二任务三知晓新技术与客户关系管理
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标
(1)了解数据挖掘、人工智能、区块链等技术在客户关系管理中的应用
(2)能够积极看待数据挖掘、人工智能等新技术
素质目标
(1)勤于动脑,能够举一反三
(2)培养创新意识,用发展的眼光看问题
教学重难点
教学重点
数据挖掘、人工智能、区块链
教学难点
数据挖掘技术的功能
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:课前导入(10min)→传授新知(25min)→课堂互动(10min)
第2节课:传授新知(25min)→崇德向善(5min)→课堂互动(10min)→课堂
小结(5min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前导入
(10min)
【教师】阅读课前导入“积极看待新技术”,并思考问题,随机抽取学生回答
客户关系管理交流会上,某银行负责人刘总说:“随着数据挖掘、人工智能、区块链等技术的出现与蓬勃发展,企业和客户的行为模式也随之发生了变化。相应地,客户关系管理也开始向新型客户关系管理发展。企业要想在新时代背景下获得更多的忠诚客户和实现长久的盈利,就必须积极看待新技术,并借此对客户关系管理实践进行创新和变革。“
“以银行为例。在长期的金融服务中,银行积累了大量的客户信息,包括客户消费记录、收入水平及其他资料等。银行可以将这些信息资源综合起来,建立一个完整的客户信息数据库。”刘总接着说:“大批客户在存款、贷款或其他金融服务方面可能具有极高的相似性,形成了具有共性的群体。借助数据挖掘技术,银行可以对客户信息进行聚类分析,进而发现这些客户的共性,掌握他们的投资理念,并为其提供有针对性的理财服务,从而实现企业的盈利。”
通过课前导入,
使学生主动思考
数据挖掘技术对
客户关系管理的
作用,了解本节课
的知识点
2
2
第6
第6课
请思考:数据挖掘技术对企业客户关系管理有什么作用?
【学生】阅读、思考、讨论、回答
【教师】总结学生的回答,进入本节课题
传授新知
(25min)
【教师】传授新知前,提出本节课相关的问题,随机抽取学生回
答问题
想一想:现代社会,客户关系管理技术有什么样的发展趋势?
【学生】思考、讨论、回答
【教师】总结学生的回答,指出不足,并开始今天的课题:知晓
新技术与客户关系管理
【教师】讲解新知
任务三知晓新技术与客户关系管理
一、数据挖掘
数据挖掘又称“资料探勘”或“数据采矿”,是指从大量数据中提取出隐含的、未知的、潜在的、有用的信息,使其表现为概念、规则、规律、模式等形式的过程。
(一)数据挖掘技术的功能
1.趋势和行为分析
利用数据挖掘技术,企业能在数据库中提取预测性信息,改变了以往要靠大量人工进行数据分析的局面。(详见教材)
2.关联分析
利用数据挖掘技术,企业能在数据库中找出隐藏的关系,提取关联性信息。在应用数据挖掘技术以前,企业只能从数据分析中得到一些表面上看似合理的规律,无法明晰数据间的根本联系。(详见教材)
3.序列分析
序列分析和关联分析相似,其目的也是挖掘数据间的联系,但是序列分析的重点在于发现与时间相关的数据序列模式,并利用该模式对客户未来的消费行为进行预测。(详见教材)
4.聚类分析
聚类分析是指根据一定的标准将数据分成几个群组,同一群组的数据高度相似,而不同群组的数据差异明显。(详见教材)
通过教师讲解,
使学生了解数据挖掘技术的功能、应用,了解人工智
能体系的具体内容,开阔学生的知识面
第课
第课
5.概念描述
概念描述是指对某类对象的内涵、特征等进行概括性描述,有时侧重描述某类对象的共同特征,有时侧重描述不同类别对象之间的区别。(详见教材)
6.偏差检测
数据库中通常会有一些异常的数据记录,从数据库中检测出这些数据记录对于控制偏差至关重要。偏差检测的重点在于发现不符合标准的特例、观测结果与模型预测值的偏差、量值随时间的变化等。偏差检测的基本方法是寻找观测结果与参照值之间有意义的差别。(详见教材)
(二)数据挖掘技术的应用
1.在客户识别中的应用
客户识别是企业发现潜在客户、获取新客户的过程。数据挖掘技术能够帮助企业根据现有客户的信息、市场反应行为模式总结出潜在客户的特征,进而完成对潜在客户的筛选工作。(详见教材)
2.在客户分类中的应用
客户分类是将客户分成不同类别的过程,是企业进行客户关系管理的基础,有助于企业针对不同类型的客户进行分析,从而制订个性化的服务策略。(详见教材)
3.在客户忠诚度分析中的应用
客户忠诚度是衡量企业客户关系
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