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学校安全应急疏散演练实施方案

为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步提升我校全体师生在突发安全事件中的应急反应能力、自救互救能力和逃生技能，确保在紧急情况下能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护校园安全稳定，特制定本实施方案。本方案旨在为学校安全应急疏散演练提供一套系统、规范、可操作的行动指南。

一、指导思想

以国家相关法律法规和政策要求为指导，紧密结合学校实际，坚持“以人为本、生命至上”的理念，通过定期组织开展安全应急疏散演练，使全体师生熟练掌握应急疏散的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和路线，确保在突发事件发生时，应急工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体师生的生命安全。

二、演练目的

1.强化安全意识：通过演练，使师生深刻认识到各类突发事件的潜在危险性，增强安全防范意识和自我保护意识，克服麻痹思想和侥幸心理。

2.熟悉疏散流程：让师生熟悉学校制定的应急疏散预案，明确在突发事件发生时自己应采取的正确行动，包括如何快速反应、如何选择疏散路线、如何有序撤离到安全区域。

3.提升逃生技能：教授并让师生实践在不同险情下（如火灾、地震等）的基本逃生技巧和自救互救方法，如低姿匍匐、捂住口鼻、帮助他人等。

4.检验预案可行性：通过实际演练，检验学校应急预案的科学性、合理性和可操作性，发现并弥补预案中存在的不足和漏洞。

5.磨合应急队伍：锻炼学校应急指挥体系、各应急小组以及全体师生的协同配合能力，提高整体应急处置能力。

6.完善设施保障：检查学校应急疏散通道、安全出口、指示标志、应急照明等设施的完好情况，确保其在紧急情况下能够正常发挥作用。

三、演练原则

1.安全第一，预防为主：始终将师生安全放在首位，演练前必须对所有参与人员进行安全教育，排查并消除演练过程中可能存在的安全隐患。演练本身不能带来任何安全风险。

2.统一指挥，分工负责：成立专门的演练领导小组，明确各级人员职责，确保演练过程中有统一的指挥、协调和调度，各部门、各岗位人员各司其职，密切配合。

3.模拟实战，注重实效：演练应尽可能模拟真实突发事件场景，要求师生严肃对待，按照实战要求进行，避免形式主义，确保演练效果。

4.循序渐进，持之以恒：演练应从简单到复杂，从部分到整体，逐步深入。同时，要建立常态化演练机制，定期组织开展，使演练成为学校安全管理的重要组成部分。

5.全员参与，覆盖全面：演练应尽可能覆盖学校所有区域、所有人员，包括在校学生、教职员工，甚至在校园内的其他人员（如访客、施工人员等，需提前沟通）。

6.及时总结，持续改进：每次演练后，都要认真组织评估总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施，并对应急预案和演练方案进行修订完善。

四、组织领导与职责分工

为确保演练顺利、有效地进行，学校成立安全应急疏散演练领导小组：

*组长：由学校主要负责人担任，全面负责演练的组织领导工作，对演练重大事项进行决策，下达演练启动和终止命令。

*副组长：由分管安全工作的校领导及相关部门负责人（如德育处、教务处、总务处等）担任，协助组长工作，负责演练的具体策划、组织协调和现场指挥。

*成员：由各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任、学科教师、校医、保卫人员及学生干部代表等组成。

各成员及相关部门职责如下：

1.领导小组办公室（可设在德育处或安全办）：负责演练方案的制定与修订、演练通知的下发、演练过程的协调联络、演练资料的收集整理以及总结报告的撰写。

2.指挥协调组（由校领导及主要部门负责人组成）：负责演练现场的统一指挥和调度，根据演练进展情况及时调整部署，确保演练按计划进行。

3.宣传教育组（由教务处、德育处、团委、班主任等组成）：负责演练前的安全教育、疏散知识和逃生技能的培训；演练过程中的宣传引导；演练后的总结宣传报道。

4.疏散引导组（由班主任、任课教师、楼层引导员、学生干部等组成）：班主任是本班级学生疏散的第一责任人，负责在演练时组织本班学生按照预定路线快速、有序、安全疏散至指定集合点，并清点人数，及时上报。楼层引导员负责本楼层各班级疏散秩序的维护和路线引导，确保疏散通道畅通。

5.现场警戒组（由保卫人员、部分男教师组成）：负责演练期间校园内及各疏散通道、安全出口的安全警戒，禁止无关人员进入演练区域，维护疏散秩序，防止拥挤、踩踏等意外发生；引导外部救援车辆（模拟）进入。

6.医疗救护组（由校医及具备急救知识的教师组成）：携带急救药品和器材在指定安全区域待命，负责对演练过程中可能出现的轻微意外伤害进行初步救治和处理；若发生真实伤情，立即启动应急预案。

7.后勤保障组（由总务处负责）：负责演练所需物资（如警报器、扩音器、指示牌、急救箱、演练标识等）的准备、检查和