2025年大学《中国语言与文化》专业题库—— 科技发展对中国语言文化的冲击与转变.docxVIP

2025年大学《中国语言与文化》专业题库——科技发展对中国语言文化的冲击与转变

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简要说明互联网技术对中国现代汉语词汇系统产生的几方面主要影响。

二、

论述社交媒体的普及对中国社会人际交往模式及群体认同形成的具体作用机制及其文化意涵。

三、

结合人工智能技术（如机器翻译、文本生成）的发展，分析其对中文写作规范、思维表达方式可能带来的长远冲击与挑战，并提出你的应对思考。

四、

选取“表情包”或“网络流行语”作为具体案例，深入分析其生成、传播与文化内涵，探讨其作为一种新兴语言文化现象对中国传统语言艺术（如诗词、相声）的借鉴、冲击或融合。

五、

讨论数字鸿沟现象在不同年龄、地域、教育背景的社会群体中表现出的语言文化差异，及其对社会公平和文化多样性可能产生的影响，并提出可能的缓解策略。

六、

从文化传承与发展的角度，反思科技发展带来的语言文化变迁，阐述在拥抱技术进步的同时，如何守护和活化中国语言文化的独特性。

试卷答案

一、

互联网技术对中国现代汉语词汇系统的影响主要体现在：1）催生了大量新词新语，如“点赞”、“秒杀”、“网红”、“内卷”等，涵盖网络活动、经济现象、社会心态等领域；2）加速了词语的更新换代，传统词汇面临被淡忘或重新赋予网络含义的风险；3）促进了词汇的符号化和图像化，如使用字母、符号、谐音、表情包等代替部分文字表达；4）影响了词汇的构成方式，如缩略词、字母词、拼音词大量涌现；5）催生了网络俚语和黑话，形成了特定的网络社群语言体系。

解析思路：

本题考查对互联网技术影响汉语词汇系统的全面认知。解析需从新词产生、旧词演变、表达方式、构成机制等多个维度展开，结合具体实例（新词、符号使用等）说明影响的具体表现。

二、

社交媒体通过提供即时、便捷、低成本的沟通渠道，重塑了中国社会人际交往模式：1）改变了沟通频率与方式，线上交流日益常态化，弱化了面对面交往；2）形成了新的社群结构，基于兴趣、身份认同等在线构建虚拟社群，强化了圈层内部联系，可能导致圈层外部隔阂；3）促进了意见的快速传播与群体极化，信息茧房效应使个体更易接触同质信息，强化固有观念；4）影响了身份建构方式，个体通过线上形象和互动塑造、展示和协商自我身份。其文化意涵体现在：加速了社会变迁，促进了某些文化观念（如参与感、可见性）的普及，但也可能加剧社会焦虑、疏离感和信息过载等文化问题。

解析思路：

本题要求分析社交媒体对人际交往和群体认同的深层机制及其文化影响。解析需先阐述社交媒体如何改变交往行为和结构，再深入分析这些改变背后的机制（如技术特性、算法逻辑），最后探讨其带来的文化层面的正面与负面影响。

三、

解析思路：

本题考察对AI技术长远影响的辩证分析能力。解析需先识别AI对写作规范、思维方式的潜在负面冲击（具体表现），再进行深入分析，揭示其影响机制，最后提出具有建设性的应对策略或思考方向。

四、

以“网络流行语”为例，其生成往往结合社会热点、网络迷因（Meme）、谐音、反讽等手法，传播速度快、范围广，反映了特定时期的社会情绪、青年亚文化心态和语言游戏趣味。它吸收了传统语言（如典故、成语）的元素进行再创造，也体现了现代媒介环境下语言表达的灵活性和即时性。其文化意涵在于：既是社会文化变迁的晴雨表，也是青年群体身份认同和群体内交流的重要载体，展现了中国语言文化的活力与适应性。它对传统语言艺术的影响是复杂的，既有借鉴（如对意境、双关的模仿），也构成冲击（如语言碎片化、过度娱乐化），但也促进了语言形式的创新。

解析思路：

本题要求结合具体案例进行深入分析。解析需选择一个典型案例（如“内卷”、“YYDS”），分析其产生背景、文化内涵、传播机制，并将其与传统语言文化进行比较，探讨其借鉴、冲击与融合关系，体现文化视角。

五、

数字鸿沟在不同社会群体中表现为：1）语言技能差异，数字原住民与数字移民在信息检索、在线交流、数字素养方面存在差距，影响获取信息、参与公共事务的能力；2）文化参与差异，不同群体接触和参与网络文化（如在线教育、数字娱乐、社交媒体）的程度不同，导致文化知识、视野和经验的差距；3）社会交往差异，线上社交的普及可能加剧不使用或少使用数字技术的群体的社会孤立感。这可能加剧社会阶层固化，阻碍信息平等获取，削弱社会凝聚力，并可能导致文化资源的数字化垄断和地方文化特色的淡化。缓解策略可包括：加强数字技能培训，特别关注老年人、欠发达地区居民；推动数字公共设施建设，缩小接入差距；鼓励开发普惠性数字文化产品和服务；制定相关政策，促进数字资源的公平分配。

解析思路：

本题要求分析数字鸿沟的具体表现、深层影响并提出对策。解析需先清晰界定数字鸿沟在语言文化层面的具体表现（不同群体的差异），再分析这些差异可能带