科学技术的发展华东师大版教案（2025—2026学年）.docxVIP

科学技术的发展华东师大版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年华东师范大学版教材，针对高中阶段学生。教材内容涵盖科学技术发展的历史、现状和未来趋势，旨在帮助学生建立对科学技术发展的全面认识，培养学生的科学素养和创新精神。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联紧密，如与物理、化学、生物等学科知识相辅相成，同时为后续的科技活动、研究性学习等课程奠定基础。核心概念包括科学技术、创新、发展等，技能包括收集信息、分析问题、解决问题等。

二、学情分析

高中生在科学技术发展方面具有一定的知识储备和生活经验，对科技发展有浓厚的兴趣，但同时也存在以下学习困难：1.对科学技术发展的历史脉络理解不够清晰；2.对科技发展的现状和趋势把握不准；3.分析问题、解决问题的能力有待提高。本教案将根据学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与策略

本教案的教学目标包括：1.了解科学技术发展的历史、现状和未来趋势；2.培养学生的科学素养和创新精神；3.提高学生的分析问题、解决问题的能力。为实现教学目标，本教案将采用以下策略：1.结合多媒体教学手段，丰富教学内容；2.设计互动式教学活动，激发学生学习兴趣；3.引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力；4.结合实际案例，提高学生的实际应用能力。通过以上策略，帮助学生达成教学目标，提升学生的综合素质。

二、教学目标

知识的目标

1.说出：列举科学技术发展的重要里程碑事件。

2.解释：阐述科学技术对社会进步的推动作用。

3.描述：说明现代科技发展的特点和趋势。

能力的目标

1.分析：评估科技发展对社会和环境的潜在影响。

2.设计：规划科技发展的合理路径。

3.评价：对比不同科技发展方案的优缺点。

情感态度与价值观的目标

1.认同：认识到科技发展对人类生活的重要性。

2.尊重：尊重科学家的创新精神和科技成果。

3.责任：意识到科技发展应承担的社会责任。

科学思维的目标

1.批判性思维：对科技发展中的问题进行深入思考。

2.创新意识：培养提出新观点和新解决方案的能力。

3.逻辑推理：运用科学方法分析科技发展问题。

科学评价的目标

1.标准：掌握科技评价的基本标准和流程。

2.方法：运用多种评价方法对科技发展进行综合评价。

3.结果：形成对科技发展成果的客观评价。

三、教学重难点

教学重点在于理解科学技术发展的历史脉络和现状，掌握科技对社会进步的影响；教学难点在于分析科技发展中的复杂问题，如伦理道德、环境影响等，以及培养学生提出创新解决方案的能力。难点之所以难，在于其涉及跨学科知识和学生的批判性思维，需要通过案例分析和小组讨论等方式逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及实验器材和音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料，同时准备好画笔、计算器等学习用具。此外，设计小组座位和黑板板书框架，以优化教学环境。详尽的准备包括明确列出各项资源，确保教学流程顺畅，提高教学效率。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

目的：激发学生学习兴趣，引出主题。

活动：

1.教师引导：通过提问的方式，引导学生回顾已学过的科学知识，如物理学、化学、生物学等，让学生意识到科学技术在各个领域的广泛应用。

2.案例展示：展示一些科技发展带来的变革案例，如智能手机、互联网、人工智能等，让学生感受到科技的魅力。

3.情境创设：播放一段科技发展的纪录片，让学生初步了解科技发展的历史和现状。

学生活动：

1.思考：回顾已学过的科学知识，思考科技与生活的关系。

2.观察：观看纪录片，了解科技发展的历史和现状。

3.讨论：与同桌交流观看纪录片后的感受。

2.新授

时间：15分钟

目的：介绍科学技术的发展历程、现状和未来趋势。

活动：

1.教师讲解：介绍科学技术发展的历史阶段、代表人物、重要事件等，让学生了解科技发展的脉络。

2.案例分析：选取一些典型的科技发展案例，如蒸汽机、电力、计算机等，分析其对社会发展的影响。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论科技发展对社会、经济、文化等方面的影响。

学生活动：

1.聆听：认真聆听教师的讲解，了解科技发展的历史和现状。

2.记录：记录案例分析中的关键信息，为小组讨论做准备。

3.讨论：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

3.巩固

时间：10分钟

目的：帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。

活动：

1.课堂练习：设计一些与科技发展相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在竞赛中检验自己的学习成果。

学生活动：