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部编版语文四年级上册课本古诗合集

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是语言艺术的精华。部编版语文教材对古诗词的选编尤为用心，四年级上册的几首古诗更是经典中的经典，它们或描绘自然之美，或蕴含人生哲理，或抒发高洁情怀。本文将对这些古诗进行系统梳理，并辅以简要的赏析与学习建议，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。

一、《暮江吟》

（唐）白居易

原文：

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

字词注释：

*残阳：快要落山的太阳。

*铺：这里指阳光斜照在水面上。

*瑟瑟：原指碧色珍宝，此处形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

*可怜：可爱。

*真珠：即珍珠。

*月似弓：农历九月初三，月亮初升，形状像弯弓。

白话浅译：

一道快要落山的夕阳，柔和地铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出殷红。最可爱的是那九月初三的夜晚，露珠像珍珠一样圆润光亮，初生的新月弯弯如同一张精巧的弓。

作品赏析与学习要点：

这是一首写景佳作，诗人选取了夕阳西下到新月初升这一段时间里的两组景物进行描写。前两句写夕阳落照中的江水，“铺”字用得极为精妙，写出了夕阳余晖平缓、柔和地洒在江面上的景象，营造出宁静、祥和的氛围。“半江瑟瑟半江红”，色彩对比鲜明，描绘出江面因光线折射而形成的奇妙景象。后两句转向夜晚，诗人将露珠比作珍珠，将新月比作弯弓，生动形象，充满了生活情趣。“可怜”一词直接抒发了诗人对这深秋夜晚美好景色的喜爱与赞美之情。

学习此诗，应着重体会诗人观察的细致入微和比喻手法的巧妙运用，感受诗歌所描绘的宁静和谐之美，并尝试用自己的语言描述诗中的画面。

二、《题西林壁》

（宋）苏轼

原文：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

字词注释：

*题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林，西林寺，在今江西庐山。

*横看：从正面看。

*侧：从侧面看。

*各不同：各不相同。

*不识：不能认识，辨别。

*真面目：指庐山真实的景色、形状。

*缘：因为；由于。

*此山：这座山，指庐山。

白话浅译：

从正面看庐山，它是一道连绵起伏的山岭；从侧面看，它又成了一座巍然耸立的山峰。远看、近看、高处看、低处看，庐山呈现出的景色各不相同。我之所以认不清庐山真正的面目，只是因为我自身处在这庐山之中啊。

作品赏析与学习要点：

这是一首哲理诗，诗人通过描绘游览庐山时所见的不同景象，引申出深刻的人生哲理。前两句实写游山所见，“横看”、“侧看”、“远近高低”等词语，点明了观察角度的多样性，而“成岭”、“成峰”、“各不同”则形象地写出了庐山景色随观察角度变化而变化的特点。后两句则由景入理，借不识庐山真面目来比喻人们由于所处地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。

这首诗的精妙之处在于将写景、抒情与说理完美结合。学习时，不仅要理解诗句的字面意思，更要领悟其中蕴含的哲理：要想全面、客观地认识事物，就必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。此诗中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”已成为千古名句，常被用来告诫人们看待事物要全面。

三、《雪梅》

（宋）卢钺

原文：

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

字词注释：

*降（xiáng）：服输。

*骚人：诗人。因屈原作《离骚》，后世称诗人为骚人。

*阁笔：放下笔。阁，同“搁”，放下。

*评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。

*逊：比不上，不及。

*一段香：一阵香气。

白话浅译：

梅花和雪花都争着要在春天里占得一席之地，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，只好放下笔来，苦苦思索该如何评判它们的高下。说句公道话，梅花比起雪花来，在洁白上要稍逊三分；而雪花呢，却又输给梅花那一段清雅的幽香。

作品赏析与学习要点：

这是一首咏物言理诗，诗人以生动的笔触描绘了梅与雪争春的情景，并巧妙地评判了二者的长短。首句“梅雪争春未肯降”，用拟人手法赋予梅与雪以人的情态，生动形象地写出了它们为争春色而互不相让的热闹场面。次句“骚人阁笔费评章”，则从侧面烘托出梅雪之美各有千秋，连诗人也难以评判，增加了诗歌的趣味性。后两句是全诗的点睛之笔，诗人不偏不倚，指出梅固然不及雪之洁白，雪却也缺少梅之清香，道出了“尺有所短，寸有所长”的道理。

学习此诗，要体会拟人手法的妙处，更要理解诗人借梅雪争春所阐发的深刻道理：世间万物各有其优点和不足，不必强求一致，应客观全面地看待事物。同时，也可引导学生思考，如何辩证地看待他人和自己。

四、《嫦娥》

（唐）李商隐

原文：

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心