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学校语言文字规范使用工作制度

一、总则

第一条指导思想

为深入贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，全面提升我校教育教学质量与管理水平，营造规范、健康、文明的语言文字环境，培养师生良好的语言文字应用能力，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关教育法规，结合我校实际，特制定本制度。

第二条基本原则

学校语言文字工作坚持以育人为本，将语言文字规范使用融入教育教学、管理服务和校园文化建设全过程。遵循“重在建设、贵在坚持、务求实效”的原则，实行统一领导、分工负责、全员参与的工作机制。

第三条适用范围

本制度适用于学校全体教职工、在校学生以及参与学校各项活动的外来人员。学校所有教育教学活动、公务往来、校园宣传、文化建设等，均须遵守本制度关于语言文字使用的规定。

二、组织领导与职责分工

第四条组织领导

学校成立语言文字工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、办公室、德育处、总务处、语文教研组等部门负责人及教师代表。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责日常工作的组织、协调、指导和监督。

第五条职责分工

1.领导小组职责：审定学校语言文字工作规划和相关制度，统筹协调重大事宜，保障工作经费，督促检查各部门工作落实情况。

2.教务处职责：将语言文字规范使用要求纳入教育教学常规管理，指导各学科教师在教学中规范使用语言文字；组织开展教师语言文字能力培训和测评；负责教材、教辅资料的语言文字质量把关。

3.办公室职责：负责学校公文、印章、标牌、宣传报道等公务活动中的语言文字规范；组织开展语言文字规范化宣传教育活动。

4.德育处与团委、少先队：负责在学生德育工作和校园文化活动中渗透语言文字规范教育，组织开展相关主题活动，营造良好氛围。

5.总务处职责：负责校园内各类标牌、指示牌、宣传栏等设施的语言文字规范设置与维护。

6.语文教研组职责：带头研究和践行语言文字规范，承担学校语言文字规范化教学的研究、指导和示范任务，组织开展学生语言文字实践活动。

7.各年级组、班主任：负责本年级、本班级学生日常用语用字的教育与监督，配合学校开展相关活动。

三、规范要求

第六条教育教学用语规范

1.教学语言：教师在课堂教学中，应自觉使用普通话进行授课、提问、辅导与交流。板书、课件、作业批改等书写必须规范、工整，使用国家通用规范汉字。

2.师生交流：师生在校园内进行教学、管理、服务等正式交流时，应使用普通话。鼓励师生在非正式场合也使用普通话，形成良好语言习惯。

3.语文教学：语文课要加强对学生普通话语音、词汇、语法和规范汉字书写的系统训练，培养学生正确运用语言文字的能力。

第七条校园公共场合用语规范

1.集会活动：学校组织的各类会议、讲座、报告、演出、升旗仪式等集体活动，主持、发言、解说应使用普通话。

2.广播宣传：校园广播、电视台等应使用标准普通话播音，播报内容应规范准确。

3.对外交流：学校在对外接待、招生宣传、合作洽谈等活动中，必须使用普通话和规范汉字。

第八条文字使用规范

1.汉字书写：学校所有公文、印章、标牌、校徽、校旗、校服、试卷、讲义、教案、课件、作业、宣传栏、通知、海报等，必须使用国家通用规范汉字，不得使用繁体字、异体字（除书法艺术作品、特殊场合需要并按规定报备外）、错别字、二简字，不得滥用谐音字、网络不规范用字。

2.标点符号与数字用法：严格遵守国家有关标点符号和数字用法的规范标准。

3.外文使用：确需使用外文时，应与规范汉字并用，且外文应准确无误，符合国际通用惯例。学校名称、标识等，确需使用外文的，应遵循相关规定。

4.书法与艺术作品：校园内展示的书法、艺术作品，若使用繁体字、异体字，应在醒目位置配以规范汉字注释。

第九条公务文书与档案管理规范

1.公文写作：学校各类公文（通知、通报、报告、请示、总结等）必须符合公文格式要求，语言文字表达准确、简洁、庄重、规范，杜绝错别字、不规范用词和语法错误。

2.档案管理：归档材料中的文字必须清晰、规范，符合档案管理要求。

第十条信息技术应用规范

1.计算机用字：学校网站、微信公众号、各类管理系统、多媒体课件等，其文字内容必须符合规范要求，选用符合国家标准的汉字输入法和字体。

2.网络用语引导：引导师生正确认识和使用网络语言，抵制低俗、粗鄙的网络用语，倡导文明健康的网络交流方式。

四、推广与保障

第十一条宣传教育

学校应利用校园网、宣传栏、班会、晨会、主题活动等多种形式，广泛宣传国家语言文字法律法规和规范标准，增强全体师生的语言文字规范意识。

第十二条培训与考核

1.将语言文字规范使用能力纳入教师业务培训和继续教育内容，定期组织教师参加普通话水平测试和汉字应用水平培训。

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