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历史教学中的历史问题解决：高中生历史分析能力培养的实证研究论文

摘要：本文以高中生历史分析能力的培养为切入点，探讨历史教学中的历史问题解决方法。通过实证研究，分析现阶段历史教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，旨在提高高中生的历史分析能力，为我国历史教育改革提供有益参考。

关键词：历史教学；历史问题解决；高中生；历史分析能力；实证研究

一、引言

（一）历史教学现状与问题

1.教学方法单一，缺乏情感共鸣

在当前的历史教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了情感教育的渗透。教学方法过于机械，导致学生在学习过程中难以产生情感共鸣，从而影响了对历史事件的理解和分析。历史教学应关注学生的情感需求