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小学信息技术课程中编程思维培养的多元评价策略与实践分析论文
摘要：本文针对小学信息技术课程中编程思维培养的重要性，探讨多元评价策略与实践方法。通过对编程思维培养的背景分析，提出具有实用性的多元评价策略，以期提高小学生的编程思维能力，为我国信息技术教育贡献力量。
关键词：小学信息技术课程；编程思维；多元评价策略；实践分析
一、背景分析
（一）编程思维在小学信息技术教育中的重要性
1.编程思维有助于培养小学生的逻辑思维能力
在当今信息时代，编程思维作为一种解决问题的方法，对于培养小学生的逻辑思维能力具有重要意义。编程思维要求学生在解决问题时，遵循一定的逻辑顺序，将复杂问题分解为简单步骤。这种思维
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