苏科版八年级上册物理教学课件 第一章 声现象 二、声音的特性-第1课时 声音的特性 (2).pptVIP

**习题链接第一章声现象二、声音的特性第1课时声音的特性1温馨提示：点击进入讲评234567891011AD1213响度;音调;音色A响度;音调;频率A响度;音色A14A音调;频率音色;响度1.“祝伟大祖国繁荣昌盛，国泰民安，祖国请放心！”是海军福建舰全体官兵发出的铿锵有力、响彻云霄的声音，是对祖国最美好的祝福。其中“响彻云霄”是指声音的()AA.响度大 B.音调高C.音色好 D.频率高【点拨】“响彻云霄”是指声音的响度大。返回2.某歌手演唱经典歌曲《天路》中，其“高音”明亮，震撼人心，让评委和观众叹为观止，这里的“高”指的是()AA.音调 B.音色C.响度 D.振幅返回（第3题）3.如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上红豆的跳动幅度是否相同。这个实验是用来探究()AA.影响响度的因素B.决定音调的因素C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间【点拨】用大小不同的力敲打鼓面，红豆跳动幅度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同。因此是在探究影响响度的因素。（第3题）返回（第4题）4.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①______，②______，③______。响度音调频率返回5.［2024·陕西师范大学附属中学模拟］人们使用手机时，在不同的场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的_______；接听电话时，能分辨不同人说话的声音，是根据声音的______不同。响度音色【点拨】在不同的场合需要选择不同的手机音量，改变的是手机声音的响度；音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分或辨别发声体，接听电话时能分辨不同人说话的声音，是根据声音的音色不同。返回2500频率音调返回7.如图所示为录制合成的声音波形图，由图可知，甲、乙、丙的______相同，甲、乙、丁的______相同，甲、丙和丁的______相同。（均填“响度”“音调”或“音色”）（第7题）响度音调音色【点拨】由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，响度相同；甲、乙、丁在相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；甲、丙、丁的波形相同，音色相同。（第7题）返回8.如图所示，小华用纸质硬卡片和梳子探究“音调与声源振动的关系”实验。（1）小华先用硬卡片慢慢从梳齿上划过，梳齿拨动硬卡片使其振动发声，发现卡片______得慢，发出声音的音调____（填“高”或“低”）。振动低（2）接着他用硬卡片快速从梳齿上划过，发现卡片振动变快，发出声音的音调变____（填“高”或“低”），说明音调的高低与声源振动的________________有关。高频率（或快慢）（3）若把实验中的纸质硬卡片换成塑料硬卡片，其他操作相同，可听出两次声音的音色______（填“相同”或“不同”）。不同【点拨】音色与声源的材料和结构有关，若把实验中的纸质硬卡片换成塑料硬卡片，即材料不同，两次声音的音色不同。返回（第9题）9.［2024·北京］北京的鸽哨制作精致，如图所示是用多个管状哨连接成的一个“联筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的()AA.音调 B.音色C.响度 D.传播速度（第9题）【点拨】当鸽子携带鸽哨飞行时，因“联筒类”鸽哨的各筒长短不同，筒内空气柱长短不同，空气柱振动的快慢不同，会发出音调高低不同的声音；各筒的长短不会影响音色、响度和传播速度。返回320A.校准前发出的声音响度大B.校准前琴弦发声时的振幅大C.校准前发出的声音音调高D.校准前琴弦发声时振动得慢√返回11.