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中国医科大学2025年12月《护理心理学》作业考核试题

引言：护理心理学的实践回响

护理心理学作为连接心理学与护理学的桥梁，其核心价值在于揭示护理过程中的心理现象与规律，从而更好地服务于患者身心健康，并促进护理人员的职业成长。本次作业考核旨在检验同学们对护理心理学基本理论、方法及其在临床实践中应用的掌握程度，期望通过思考与作答，深化理解，提升专业素养，为未来的护理工作奠定坚实的人文与科学基础。

一、概念辨析与理解(每题请简明扼要阐述，突出核心内涵)

1.心理护理与护理心理学：请简述二者的联系与区别。

2.心理应激：请阐释心理应激的概念，并说明其主要构成要素。

3.心身疾病：何为心身疾病？其主要特点是什么？请列举至少两种常见的心身疾病。

4.共情：在护患关系中，共情的含义是什么？它对建立良好护患关系有何重要意义？

5.心理评估：简述护理心理学中常用的心理评估方法及其主要应用场景。

二、理论应用与案例分析(请结合所学理论，对以下案例进行分析)

案例：患者王某，女性，因突发急性心肌梗死入院治疗，目前病情稳定，准备转入普通病房。入院以来，患者情绪一直较为低落，沉默寡言，对治疗和康复缺乏信心，夜间睡眠差，食欲不振。家属反映其既往性格开朗，但此次发病后变得敏感、易怒，有时会无端哭泣。

1.心理状态评估：根据案例描述，你认为该患者可能存在哪些主要的心理问题或情绪障碍？

2.影响因素分析：试分析可能导致该患者出现上述心理反应的主要原因有哪些？（至少从三个方面进行分析）

3.护理干预策略：针对该患者的心理状态，作为责任护士，你可以采取哪些心理护理措施？请具体说明。

4.理论支撑：你所采取的护理干预措施，主要依据了哪些护理心理学的理论或原理？

三、论述与实践探讨(请围绕主题，进行较为深入的阐述和分析)

1.护患沟通的艺术：请结合临床实际，论述有效的护患沟通对于患者康复的重要性，并列举至少三种你认为在临床工作中非常实用的沟通技巧，说明其适用情境和注意事项。

2.特殊患者群体的心理护理：针对老年患者或慢性病患者（任选其一），论述其常见的心理特点，并阐述在对其进行心理护理时应遵循的原则和主要方法。

3.护士职业倦怠的调适：护理工作压力较大，易产生职业倦怠。请论述护士职业倦怠的主要表现、成因，并提出至少三条护士自身可以采取的预防和调适职业倦怠的有效策略。

四、综合应用与反思(请结合自身学习和未来职业规划，谈谈你的认识)

1.学习心得与价值：通过《护理心理学》这门课程的学习，你认为它对你个人的认知、情感以及未来的职业发展将产生哪些积极影响？

2.实践应用设想：在未来的临床护理工作中，你计划如何将护理心理学的知识和技能运用到具体实践中，以提升护理质量和患者满意度？

3.自我成长与提升：为了更好地胜任心理护理工作，你认为自己还需要在哪些方面进行学习和提升？

作业要求与说明

1.请围绕题目核心，观点明确，论据充分，条理清晰，语言流畅，字迹工整（若为手写）或排版规范（若为电子版）。

2.案例分析和论述题应结合所学理论知识，并尽可能联系实际，避免空泛。

3.独立完成，杜绝抄袭。如有引用，请注明出处（本次作业主要考察理解与应用，非文献综述，简洁注明即可）。

4.请在规定时间内完成并提交。

希望通过本次作业，同学们能够进一步梳理《护理心理学》的知识脉络，深化对理论的理解与应用能力，真正将心理学的智慧融入护理实践，不仅成为患者身体的照料者，更成为他们心灵的守护者。

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请注意：以上试题旨在考察对护理心理学核心知识的理解与应用能力。在作答时，请务必结合课程所学，并融入自己的思考与感悟，展现出作为一名准护理专业人员应有的专业素养和人文关怀。避免简单罗列知识点，力求分析透彻，言之有物。