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城乡幼儿园结对帮扶协议书

序言

为深入贯彻落实国家及地方关于推动城乡教育一体化发展、促进教育公平的政策精神，充分发挥城市优质学前教育资源的辐射带动作用，提升农村及薄弱地区幼儿园的办园水平和保教质量，促进城乡学前教育均衡优质发展，经甲、乙双方友好协商，本着“资源共享、优势互补、协同发展、共同提高”的原则，就结对帮扶事宜达成如下协议：

一、合作双方

甲方（帮扶方）：[城市/优质幼儿园全称]

法定代表人：

地址：

联系人：

联系电话：

乙方（受助方）：[农村/薄弱幼儿园全称]

法定代表人：

地址：

联系人：

联系电话：

二、合作宗旨与目标

（一）合作宗旨

以提升乙方办园质量和教育教学水平为核心，通过甲方的示范、引领和帮扶，促进乙方在幼儿园管理、教育教学、师资队伍建设、文化建设等方面得到实质性提升，努力实现双方在合作中共同成长，为幼儿提供更加优质的学前教育服务。

（二）合作目标

1.管理水平提升：帮助乙方完善管理制度，规范管理流程，提升幼儿园整体管理效能。

2.教师专业成长：促进乙方教师教育理念更新，教学技能提高，教研能力增强，打造一支相对稳定、素质较高的教师队伍。

3.保教质量优化：指导乙方遵循幼儿身心发展规律，科学开展保育教育活动，提升一日活动组织与实施质量。

4.办园条件改善（视情况）：在力所能及的范围内，协助乙方争取资源，改善办园条件，优化育人环境。

三、帮扶内容与方式

双方将围绕上述目标，结合乙方实际需求和甲方优势，重点在以下方面开展帮扶合作：

（一）管理帮扶

1.经验分享：甲方定期向乙方介绍先进的办园理念、管理经验、规章制度和考核评价办法。

2.现场指导：甲方组织管理团队定期到乙方进行实地调研和管理指导，帮助乙方分析问题，提出改进建议。

3.跟岗学习：乙方可选派管理人员到甲方进行短期跟岗学习，参与甲方的日常管理工作。

4.制度共建：协助乙方梳理、修订和完善各项管理制度，如安全管理、卫生保健、家园共育等制度。

（二）教研与师资帮扶

1.教研联动：双方共同开展园本教研活动，如集体备课、主题研讨、教学观摩与评议等，共享教研成果。甲方定期选派骨干教师参与乙方的教研活动并给予指导。

2.送教下乡/送培上门：甲方根据乙方需求，组织优秀教师到乙方开展示范课、专题讲座、教学技能培训等活动。

3.跟岗研修：乙方分期分批选派教师到甲方进行为期一定时间的跟岗研修，参与甲方的教育教学实践、教研活动和业务学习。

4.师徒结对：鼓励甲方骨干教师与乙方教师建立“师徒结对”关系，通过定期指导、线上交流等方式，促进乙方教师专业成长。

5.资源共享：甲方在不影响自身使用的前提下，向乙方开放优质教育资源，如图书资料、教学课件、玩教具制作方法、优秀活动案例等。

（三）保教质量帮扶

1.活动指导：指导乙方科学规划和组织幼儿一日活动，优化活动内容和形式，提高活动的趣味性和实效性。

2.环境创设：指导乙方根据幼儿年龄特点和发展需求，创设富有教育意义的室内外环境，如区域活动环境、主题墙饰等。

3.游戏支持：指导乙方开展丰富多样的游戏活动，提供适宜的游戏材料，支持幼儿在游戏中学习与发展。

4.特殊需要儿童关注：分享关于特殊需要儿童教育与融合的经验与方法。

（四）家园共育帮扶

1.经验交流：分享甲方在家园共育方面的成功经验和有效做法，如家长会组织、家长开放日、亲子活动等。

2.资源共享：共享家长学校教材、家园联系册模板等资源。

3.联合活动：条件成熟时，可联合组织家园共育活动，促进双方家长的交流与学习。

（五）资源共享与信息交流

1.信息互通：建立常态化的信息沟通机制，及时交流幼儿园发展动态、教育教学经验、政策信息等。

2.平台共建：可共同利用微信公众号、微信群等新媒体平台，宣传帮扶成果，分享教育信息。

（六）其他双方协商确定的帮扶内容

四、合作期限

本协议合作期限为[叁]年，自[XXXX]年[XX]月[XX]日起至[XXXX]年[XX]月[XX]日止。期满前三个月，如双方均有继续合作意愿，可协商续签协议。

五、双方的权利与义务

（一）甲方权利与义务

1.权利：

*有权对帮扶工作提出合理化建议和要求。

*在帮扶过程中，有权获得乙方的积极配合与支持。

*对在帮扶过程中产生的共同成果，享有平等的知识产权（另有约定的除外）。

2.义务：

*认真履行本协议约定的帮扶职责，制定切实可行的帮扶计划。

*选派责任心强、业务水平高的人员参与帮扶工作。

*为乙方人员到甲方跟岗学习、研修提供必要的条件和便利。

（二）乙方权利与义务

1.权利：

*有权根据自身发展需求，向甲方提