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小学防校园欺凌会议记录(3篇)

小学防校园欺凌会议记录（一）

会议时间：[具体时间]

会议地点：[具体地点]

参会人员：学校领导、各年级班主任、德育处工作人员

会议背景

近期，校园欺凌事件在社会上引起了广泛关注，为了确保学校学生的身心健康和校园的和谐稳定，学校决定召开此次防校园欺凌会议，旨在加强学校对校园欺凌问题的重视，制定有效的预防和应对措施。

会议内容

1.案例分析与现状汇报

德育处工作人员首先分享了几起典型的校园欺凌案例，包括不同年龄段学生之间发生的言语侮辱、肢体暴力以及网络欺凌等情况。通过详细描述案例中的事件经过、受害者的表现和后续影响，让与会人员深刻认识到校园欺凌的多样性和严重性。

接着，工作人员汇报了本校目前校园欺凌的现状。虽然学校尚未发生严重的欺凌事件，但在日常巡查和学生反映中，发现了一些轻微的不友好行为，如偶尔的推搡、嘲笑、孤立同学等现象。这些行为虽然看似不严重，但如果不加以重视，可能会逐渐升级为更恶劣的欺凌行为。

2.讨论预防措施

加强教育宣传

班主任们提出，应在班级中开展形式多样的防校园欺凌教育活动。例如，每周安排一节专门的主题班会，通过播放相关视频、讲述故事、组织讨论等方式，让学生了解校园欺凌的定义、危害以及如何应对。

学校领导建议，利用校园广播、宣传栏等渠道，定期宣传防校园欺凌的知识和法律法规，营造浓厚的校园反欺凌氛围。同时，可以邀请公安、司法等部门的专业人员来校开展讲座，为学生讲解法律责任和后果，增强学生的法律意识。

建立健全监督机制

大家一致认为，要加强校园日常巡查力度。学校保安和值班老师应增加在校园各个角落的巡查次数，特别是在课间、午休、放学后等容易发生欺凌事件的时间段，重点关注操场、厕所、楼梯拐角等隐蔽区域。

设立匿名举报箱和举报电话，鼓励学生积极举报校园欺凌行为。对于举报的信息，学校要及时进行调查核实，并对举报人进行保密和保护。同时，对积极举报的学生给予一定的奖励，以提高学生参与监督的积极性。

加强班级管理

班主任们分享了一些班级管理经验。在班级中建立良好的人际关系和班级文化非常重要，要培养学生的团队合作精神和互助意识。可以通过组织小组活动、班级竞赛等方式，增进学生之间的友谊和信任。

关注学生的日常行为和情绪变化，对于性格内向、孤僻或者经常与同学发生冲突的学生，要给予更多的关心和引导。定期与家长沟通，了解学生在家中的表现，共同做好学生的教育工作。

3.制定应对方案

及时干预

一旦发现校园欺凌事件，学校要立即启动干预机制。班主任和相关老师要第一时间赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者的安全。同时，将涉事学生带离现场，进行隔离和安抚，避免矛盾进一步激化。

调查处理

成立专门的调查小组，对欺凌事件进行全面深入的调查。调查过程中，要充分听取受害者、涉事者和证人的陈述，收集相关证据，确保调查结果的真实性和公正性。

根据调查结果，对涉事学生进行严肃处理。对于情节较轻的，给予批评教育、警告处分，并要求其向受害者道歉；对于情节严重的，要按照学校的规章制度进行记过、留校察看等处分，同时通知家长，共同对学生进行教育和管理。

心理辅导

为受害者提供专业的心理辅导，帮助他们缓解心理压力，消除恐惧和焦虑情绪。可以邀请学校的心理老师或者校外的心理咨询专家为受害者进行一对一的心理疏导。

对于涉事学生，也要进行适当的心理辅导，帮助他们认识自己的错误行为，树立正确的价值观和行为准则。

4.责任分工与落实

学校领导明确了各部门和人员在防校园欺凌工作中的责任。德育处负责统筹协调全校的防校园欺凌工作，制定相关制度和计划，组织开展教育宣传活动；班主任负责班级内的防校园欺凌教育和管理工作，及时发现和处理班级内的欺凌行为；后勤部门负责保障校园安全设施的完善和正常运行；保卫部门负责加强校园安全保卫和巡查工作。

要求各部门和人员按照分工，认真落实各项工作任务，确保防校园欺凌工作取得实效。同时，建立工作考核机制，对在防校园欺凌工作中表现突出的部门和个人进行表彰和奖励，对工作不力的进行批评和问责。

会议总结

本次会议对校园欺凌问题进行了全面深入的分析和讨论，制定了一系列预防和应对措施。学校各部门和人员要高度重视校园欺凌问题，切实履行好自己的职责，形成工作合力，共同为学生创造一个安全、和谐、友爱的校园环境。

小学防校园欺凌会议记录（二）

会议时间：[具体时间]

会议地点：[具体地点]

参会人员：学校领导、全体教师

会议背景

随着社会的发展和教育环境的变化，校园欺凌问题逐渐成为社会关注的焦点。为了进一步加强学校的安全管理，提高教师对校园欺凌问题的认识和应对能力，学校召开此次防校园欺凌专题会议。

会议内容

1.校园欺凌问题的再认识

学校领导首先强调了校园欺凌问题的严重性和危害性。校园欺凌不仅会对受害者的身体和心理造成伤害，影响他们的学习和生活，