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幼儿园中国传统扇艺术教案(3篇)

幼儿园中国传统扇艺术教案一：《扇韵初体验》

一、教学目标

1.认知目标：引导幼儿了解中国传统扇的历史起源、种类和用途，丰富幼儿对传统文化的认知。

2.技能目标：通过观察、触摸等方式，培养幼儿的观察力和感知能力；鼓励幼儿尝试用简单的线条和色彩装饰扇子，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对中国传统扇艺术的兴趣，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。

二、教学重难点

1.教学重点：让幼儿了解中国传统扇的基本知识，掌握简单的扇子装饰方法。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，用独特的方式装饰扇子，表达自己对扇文化的理解。

三、教学方法

直观教学法、游戏教学法、实践操作法

四、教学准备

1.收集各种类型的中国传统扇，如折扇、团扇、羽扇等，布置成“扇艺展览区”。

2.多媒体课件，包含扇的历史、种类、制作工艺等相关视频和图片。

3.空白扇子若干（折扇、团扇）、彩笔、颜料、贴纸、剪刀、胶水等装饰材料。

4.音乐《彩云追月》。

五、教学过程

1.导入（10分钟）

教师播放音乐《彩云追月》，身着古装，手持折扇，优雅地走进教室，引起幼儿的兴趣。

教师向幼儿展示手中的折扇，提问：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？”引导幼儿回答出“扇子”。

教师说：“在我们中国呀，扇子可有很长很长的历史啦，它就像一个神秘的小宝贝，藏着好多有趣的故事，今天老师就带你们一起去认识认识它。”

2.扇艺知识讲解（15分钟）

带领幼儿来到“扇艺展览区”，让幼儿自由观察各种扇子。教师边走边介绍：“小朋友们，瞧这些扇子，它们呀都不一样。像这种可以打开又合上，像小翅膀一样的，叫折扇；还有这种圆圆的，像月亮一样的，是团扇；那把用羽毛做的，就是羽扇啦。”

回到教室，播放多媒体课件，详细讲解扇的起源和发展。“很久很久以前，我们的祖先就发明了扇子，一开始呀，扇子可不是用来扇风的，而是一种仪仗工具，用来显示身份和地位。慢慢地，人们发现扇子还能带来凉风，就越来越多地用它来扇风啦。”

展示不同种类扇子的图片，介绍它们的特点和用途。“折扇携带很方便，打开“唰”的一下，特别帅气，古代的文人墨客都喜欢拿着它；团扇呢，一般是女孩子用，拿在手里轻轻一扇，可优雅啦；羽扇呀，在古代打仗的时候，军师们常常拿着它，指挥作战，可聪明啦。”

3.扇艺欣赏（10分钟）

继续播放课件，展示古代和现代扇子的精美图案和装饰。“小朋友们看，这些扇子上画着漂亮的花、可爱的小动物，还有美丽的风景，就像一幅幅会动的画。有些扇子上还绣着精美的花纹，这都是我们中国的传统技艺，可厉害啦。”

引导幼儿观察扇子的形状、颜色、图案等，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。“小朋友们，你们觉得这些扇子美不美呀？你最喜欢哪一把扇子，为什么呢？”

4.扇艺创作（20分钟）

教师为幼儿发放空白扇子和装饰材料，说：“小朋友们，现在轮到你们发挥自己的小本领啦，用你们手中的材料，把这些空白的扇子变成独一无二的漂亮扇子吧。”

教师示范简单的扇子装饰方法，如用彩笔在扇面上画花朵、星星，用贴纸粘贴可爱的图案等。“看，老师先在扇面上画一个大大的太阳，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后贴上一些小贴纸，一把漂亮的扇子就做好啦。”

幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。“小朋友们可以画自己喜欢的东西，也可以把不同的材料组合在一起，看看能变出什么新花样。”

5.作品展示与分享（10分钟）

幼儿完成作品后，邀请幼儿将自己的扇子展示在教室的“扇艺展示区”。

组织幼儿围坐在一起，进行作品分享。“小朋友们，现在我们来看看大家的作品，谁愿意先来介绍一下自己的扇子呀？告诉大家你画了什么，为什么要这样画。”

其他幼儿认真倾听，并给予鼓励和评价。“你画的小花真漂亮，颜色搭配得也很好看。”“你的扇子上贴的小贴纸好可爱呀，我很喜欢。”

六、教学延伸

1.在美工区投放更多的扇子和装饰材料，让幼儿继续进行扇艺创作。

2.鼓励幼儿回家后和家长一起收集更多关于扇的资料，了解更多扇的文化知识。

幼儿园中国传统扇艺术教案二：《扇舞飞扬》

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿进一步了解中国传统扇在舞蹈中的运用，感受扇舞的韵律美和节奏感。

2.技能目标：引导幼儿学习简单的扇舞动作，培养幼儿的身体协调性和节奏感。

3.情感目标：激发幼儿对中国传统舞蹈艺术的热爱，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学重难点

1.教学重点：让幼儿掌握简单的扇舞动作，感受扇舞的韵律和节奏。

2.教学难点：引导幼儿通过扇舞动作表达情感，展现扇舞的韵味。

三、教学方法

示范教学法、分解练习法、游戏教学法

四、教学准备

1.多媒体课件，包含经典扇舞视频，如《扇舞丹青》等。

2.与幼儿人数相等的折扇。

3.音乐《茉莉花》。

4.舞