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苏教版三年级上册劳动与技术教案

单元概述

本单元旨在引导三年级学生走进纸的世界，初步接触纸工艺术。通过一系列生动有趣的实践活动，学生将认识常见的纸材和纸工工具，学习基本的纸工技法，如对折、剪、贴等，并尝试制作简单的纸艺作品。在动手过程中，培养学生的观察力、动手操作能力、空间想象力和初步的审美情趣，同时渗透节约用纸、变废为宝的环保意识，让学生体验劳动创造美的乐趣，感受纸工艺术为生活带来的色彩与温馨。

课时安排（建议3课时）

*第一课时：认识纸朋友，安全用工具——纸材与工具的初步认知

*第二课时：折折剪剪真有趣——基本技法学习与应用（一）

*第三课时：我的纸艺小天地——简单作品创作与展示

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第一课时：认识纸朋友，安全用工具

教学目标

1.知识与技能：认识几种常见的纸材（如卡纸、手工纸、废旧报纸等），了解它们的基本特性和用途；初步认识剪刀、胶水（或胶棒）等常用纸工工具，学习其正确、安全的使用方法。

2.过程与方法：通过观察、触摸、比较等方式感知不同纸材的特点；在教师示范和同伴互助下，尝试规范使用剪刀和胶水。

3.情感态度与价值观：激发对纸工活动的兴趣，培养爱护工具、注意安全的劳动习惯，初步树立节约用纸的意识。

教学重难点

*重点：认识常用纸工工具，学习剪刀和胶水的安全、正确使用方法。

*难点：剪刀的规范操作（如剪直线、转弯时的控制）。

教学准备

*教师：各种纸材样本（卡纸、手工纸、皱纹纸、报纸、瓦楞纸等）、常用纸工工具（儿童安全剪刀、胶棒、固体胶、白乳胶、尺子、铅笔、橡皮等）、工具安全使用图示、相关PPT或图片资料。

*学生：每人准备一本练习本、铅笔、橡皮；小组共用一套不同种类的纸材样本。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣(约5分钟)

1.情境导入：教师展示几件精美的纸工作品（如纸船、纸飞机、简单的纸贴画），提问：“同学们，这些漂亮的小东西是用什么材料做的呀？”（引导学生说出“纸”）

2.揭示课题：是的，这些都是我们巧手用纸做出来的。纸是我们生活中非常常见的材料，也是我们劳动与技术课上的好伙伴。今天，我们就一起来认识这位“纸朋友”，还要学习如何安全地使用一些小工具来和它一起“玩游戏”。（板书课题：认识纸朋友，安全用工具）

二、认识纸材，感知特性(约10分钟)

1.看一看，摸一摸：

*教师将准备好的各种纸材分发给各小组。

*引导学生仔细观察：“这些纸一样吗？它们有什么不同的地方？”（颜色、厚薄、光滑度、硬度、花纹等）

*鼓励学生用手摸一摸，感受不同纸张的质感。

2.说一说，辨一辨：

*小组讨论：“这些不同的纸，你觉得它们分别适合做什么？”

*学生代表发言，教师进行补充和小结，介绍几种常见纸张的名称和基本用途（如：卡纸较硬挺，适合做立体造型；手工纸色彩鲜艳，适合折叠和剪贴；废旧报纸可以用来练习或做一些不需要太美观的模型等）。

3.环保小提示：“纸是用树木等原材料制成的，我们要爱惜纸张，节约用纸，废旧纸张也可以回收再利用哦！”

三、认识工具，学习安全使用(约15分钟)

1.认识常用工具：

*教师逐一出示剪刀、胶棒、固体胶、尺子、铅笔、橡皮等纸工常用工具，提问：“同学们认识这些工具吗？它们叫什么名字，有什么用呢？”

*学生回答，教师总结，重点介绍剪刀和胶水（胶棒）。

2.安全使用剪刀：

*示范讲解：教师示范正确的握剪姿势（强调拇指和食指分别放入剪刀的两个手柄，掌心朝向自己或斜前方），以及如何沿着线条剪纸（直线、曲线）。

*安全强调：“剪刀是锋利的工具，使用时要注意安全。”

*剪刀尖不能对着自己和他人。

*不用时，要把剪刀合拢，放在桌子安全的地方，不能拿着剪刀奔跑。

*剪纸时，如果需要换方向，应转动纸张，而不是转动剪刀。

*如果不小心剪到手或遇到困难，要立即告诉老师。

*模拟练习：学生空手模仿握剪和剪纸动作，教师巡视指导。

3.正确使用胶水（胶棒）：

*示范讲解：教师示范胶棒（或固体胶）的使用：如何打开盖子，如何均匀涂抹（强调适量，不要太多以免溢出，也不要太少粘不牢），涂抹后如何将纸张对准位置轻轻按压。

*注意事项：提醒学生用完胶水要及时盖紧盖子，保持桌面整洁。如果胶水弄脏了手或桌子，要及时用抹布擦干净。

四、动手尝试，巩固练习(约7分钟)

1.练习握剪和直线剪：教师发给每位学生一张废旧报纸或练习纸，上面画有简单的直线。学生尝试用正确的姿势和方法沿线剪出。教师巡视，重点指导握剪姿势和安全操作。

2.练习涂抹胶水：学生用胶棒在一小块纸上涂抹，然后粘贴到练习本上指定位置。

五、课堂小结，拓展延伸(约