2025年大学《足球运动》专业题库—— 大学足球运动心理素质研究.docxVIP

2025年大学《足球运动》专业题库——大学足球运动心理素质研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.运动动机

2.自我效能感

3.注意分配

4.心理技能训练

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述影响大学生足球运动员比赛动机的主要因素。

2.简述足球比赛中常见的心理压力及其对运动员表现可能产生的影响。

3.简述意志品质在大学足球运动中的具体体现及其重要性。

4.简述教练员在提升大学生足球运动员心理素质方面可以发挥的作用。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述心理素质对于大学足球运动员竞技水平和可持续发展的重要性。

2.结合大学生足球运动员的特点，论述如何有效地开展心理技能训练。

四、案例分析题（30分）

某大学男子足球队在一场关键比赛中以1比2惜败于对手，赛后队内气氛低落。队长小张连续几场比赛状态不佳，自信心受挫，训练积极性明显下降。教练员李指导对球队和队长都感到十分焦虑。请运用运动心理学相关知识，分析小张可能面临的心理困境，并提出至少三种具体的、可操作的干预或支持策略。

试卷答案

一、名词解释

1.运动动机：指驱动个体参与体育活动的内在需求和外在诱因的整合，是引发、维持和导向运动行为以达到特定目标的心理动力系统。它包含兴趣、爱好、成就感、归属感、压力等多种因素，是解释运动员行为的重要心理变量。

**解析思路：*定义需抓住核心“内在需求”和“外在诱因”及其“整合”作用，并提及构成要素（兴趣、成就等）。

2.自我效能感：指个体对自己是否有能力成功完成特定任务或达成特定目标的信念。在运动领域，它影响运动员的努力程度、面对困难的坚持性、情绪调控以及最终的成就表现。

**解析思路：*定义需明确核心“对自己能力的信念”，并点出其在运动中的具体影响（努力、坚持、情绪、成就）。

3.注意分配：指个体将注意力资源同时指向多个信息来源或执行多项任务的能力。在足球比赛中，运动员需要同时关注球、队友、对手和场地边界等多方面信息，有效的注意分配是技术动作和战术执行的基础。

**解析思路：*定义需包含“同时指向多信息源/任务”的核心概念，并联系足球比赛的实际应用场景（关注球、人、环境）。

4.心理技能训练：指运用心理学原理和方法，有目的、有计划地训练运动员的心理能力（如注意力、表象、情绪调控、动机、意志等），以优化其认知和情感状态，提升运动表现和应对压力的能力。

**解析思路：*定义需包含“运用心理学原理方法”、“训练心理能力”的核心，并点出训练目标（优化状态、提升表现、应对压力）。

二、简答题

1.简述影响大学生足球运动员比赛动机的主要因素。

*内在因素：个人对足球的热爱、追求成就感和自我挑战的欲望、享受比赛过程、团队归属感和友谊、良好的人际关系、内在兴趣和乐趣。

*外在因素：比赛结果的渴望、教练的期望和指导、队友的支持、观众的认可、物质奖励（如奖金、荣誉）、比赛的重要性和竞争性、社会评价和声誉。

**解析思路：*从“内在”和“外在”两个维度分类，列举具有代表性的动机因素，涵盖兴趣、成就、人际、外部奖励等多个方面。

2.简述足球比赛中常见的心理压力及其对运动员表现可能产生的影响。

*常见心理压力：来自比赛胜负的压力、高强度的身体对抗和速度要求带来的生理心理负担、来自观众和媒体的期望、对复杂战术的理解和执行压力、关键时刻的决策焦虑、人际关系紧张（如队友冲突）、伤病困扰、学业与训练的平衡压力。

*对表现的影响：积极影响可能表现为提高警觉性、激发潜能；消极影响则可能表现为注意力涣散、技术动作变形、决策失误、害怕失败、情绪失控、体能下降、甚至出现“choking”（失常）现象。

**解析思路：*先列举足球比赛中的具体压力源（比赛、对抗、观众、战术、人际等），再分析这些压力可能带来的双重影响（积极与消极），涵盖认知、情绪、行为和生理层面。

3.简述意志品质在大学足球运动中的具体体现及其重要性。

*具体体现：在艰苦训练中坚持不懈（如克服疲劳、枯燥）；在比赛中面对困难和挫折时保持冷静和决心（如不因失误而放弃）；为达成团队目标而努力克服个人困难（如带伤比赛）；严格自律，遵守训练计划和规则；积极面对失败，勇于承担责任并从中学习。

*重要性：意志品质是运动员克服比赛和训练中不可避免的困难、维持长期高水平竞技状态的关键心理保障；有助于运动员更好地执行教练的战术意图；是形成强大心理素质的核心组成部分，能显著提升运动员的抗