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高中生新媒体信息传播与批判性思维培养的关联性分析论文

摘要：本文旨在探讨高中生新媒体信息传播与批判性思维的关联性，分析新媒体环境下信息传播的特点，以及如何在此背景下培养高中生的批判性思维。通过阐述新媒体信息传播的概念和批判性思维的定义，本文提出了针对性的培养策略，以期提高高中生在面对新媒体信息时的辨别能力和批判性思维能力。

关键词：高中生，新媒体，信息传播，批判性思维，培养策略

一、概念阐述

（一）1.新媒体信息传播的概念

新媒体信息传播，是指在互联网、移动通信等新兴技术支持下，以数字化、网络化、个性化为主要特征的信息传播方式。与传统媒体相比，新媒体具有互动性强、传播速度快、信息量大等优势，