高中语文部编版必修上册下册情景默写汇总练习（附参考答案）.docxVIP

高中语文部编版必修上册下册情景默写汇总练习（附参考答案）

适用范围：高中必修阶段古诗文复习、高考基础题强化训练

考查重点：结合语境理解默写、易错字书写、文本核心情感与思想

答题要求：请在横线处填写原文，注意通假字、异体字及生僻字的规范书写

第一部分必修上册情景默写练习

一、儒家经典与诸子散文

《论语?泰伯》中，曾子以“，”强调青年应肩负国家兴盛的重任，习近平总书记曾引用此句勉励当代青年。

《论语?里仁》中“，”常被后世儒生作为修身养德的座右铭，“思齐”二字亦成为经典文化符号。

《大学之道》中，提出“，”，强调普天之下不论身份高低，都应将个人品性修养作为根本；而“，”则阐明获得知识的途径在于探究事物原理。

《老子四章》中，“，”与“譬如为山，未成一篑”表意相近，均揭示功败垂成的道理；“，”则指出自我显露、自以为是的弊端。

《老子》第十一章通过车轮、陶器等实例，以“，”强调“无”的实用价值。

二、诗词文赋

曹操《短歌行》中，“，”化用《诗经》典故，表达对贤才的渴求；“，”则以山海喻胸怀，展现求贤若渴的气度。

陶渊明《归园田居（其一）》中，“，”勾勒出乡村炊烟袅袅、犬吠鸡鸣的宁静图景；“，”直抒摆脱官场束缚的愉悦心境。

李白《梦游天姥吟留别》中，“，”以夸张手法写天姥山的巍峨；文末“，”彰显不向权贵妥协的人格。

杜甫《登高》中，“，”从时空双重维度渲染悲凉氛围，被赞为“古今独步”的律诗名句。

白居易《琵琶行并序》中，“，”以江月意象烘托离别之愁；“，”描摹琵琶女技艺精进的成长历程。

张若虚《春江花月夜》中，“，”点染春江月夜的奇异美景；“，”借鸿雁、鲤鱼典故写相思无寄；“，”则感慨个体生命短暂与人类存在绵延的辩证关系。

三、现代诗文（名句默写）

毛泽东《沁园春?长沙》中，“，”描绘青年学子意气风发的出游场景；“，”发出主宰国家命运的追问。

荀子《劝学》中，“，”以登高望远喻学习的积累效应；“，”强调君子本性与常人无异，贵在后天磨砺。

第二部分必修下册情景默写练习

一、史传与议论文

司马迁《屈原列传》中，“，”以被动句式写出屈原被猜疑、遭诽谤的境遇；“，”评价《离骚》“言浅意深、事迩义远”。

贾谊《过秦论》中，“，”对比陈涉与九国的武器装备，揭示秦亡的根本原因；文末“______”一句点明中心论点。

欧阳修《五代史伶官传序》中，“，”借庄宗亡国教训警戒后人，强调“忧劳兴国，逸豫亡身”。

苏洵《六国论》中，“，”指出六国灭亡的核心原因；“，”警示北宋统治者勿重蹈覆辙。

二、诗词曲赋

李白《将进酒》中，“，”以比喻夸张写人生短促；“，”彰显豁达自信的胸怀；“，”化用曹植典故抒发愤懑之情。

杜甫《蜀相》中，“，”绘出武侯祠春景；“，”概括诸葛亮的一生功业与壮志未酬。

苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，“，”写赤壁雄奇壮阔之景；“，”叹人生短促、世事无常。

辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中，“，”追忆刘裕北伐壮举；“，”借刘义隆典故警示当权者。

李贺《李凭箜篌引》中，“，”以浪漫夸张写箜篌声的音响效果，消融皇城寒气；“______”中的“空”字暗含空寂之意。

陆游《书愤（其一）》中，“，”追述年轻时收复失地的壮志；“，”以“空”字写理想落空的怅惘。

白居易《钱塘湖春行》中，“，”捕捉早春莺燕活动的细节，尽显生机。

李清照《声声慢》中，“，，______”以叠词开篇，渲染凄苦氛围。

三、古代戏曲

王实甫《西厢记?长亭送别》中，“，”以西风、黄花意象写离秋之景；“？”直抒离愁别绪。

第三部分参考答案与解析

必修上册参考答案

士不可以不弘毅，任重而道远

解析：考查儒家“担当精神”，“弘毅”易错写为“宏毅”。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也

解析：聚焦修身主题，“焉”“省”为易错字。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本；致知在格物，物格而后知至

解析：前者考“修身为本”思想，后者考“格物致知”内涵，“壹”易错写为“一”。

慎终如始，则无败事；自伐者无功，自矜者不长

解析：前句对应“功败垂成”，后句直指“自以为是”的弊端，“矜”为易错字。

（故）有之以为利，无之以为用

解析：核心阐释“无”的价值，注意句首“故”可省略。

青青子衿，悠悠我心；山不厌高，海不厌深

解析：化用《诗经》与典故，“衿”“悠”需规范书写。

暧暧远人村，依依墟里烟；久在樊笼里，复得返自然

解析：前句绘乡村图景，后句抒归田之乐，“暧”“樊笼”易错。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

解析：前句写山势，后句显人格，“摧眉折腰”勿写为“摧眉折腰”。

万里悲秋常作客，百年多病独登台

解析