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高中英语读后续写教学中的文化差异与适应策略论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中文化差异对教学效果的影响，并提出相应的适应策略。文章通过分析文化差异在英语教学中的具体表现，探讨如何在教学中融入文化因素，以提高学生的英语写作能力。

关键词：高中英语，读后续写，文化差异，适应策略

一、引言与背景

（一）文化差异对高中英语读后续写教学的影响

1.文化背景知识的缺乏导致理解困难

在高中英语读后续写教学中，学生往往因为缺乏对英语国家文化背景的了解，而在阅读和写作过程中遇到困难。例如，一些英语文章中涉及的节日、习俗、历史事件等，如果学生不熟悉这些文化背景，就无法准确理解文章的含义。这种理解上的障