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72番花信风课件

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目录

第一章

花信风概念介绍

第二章

72番花信风的分类

第四章

72番花信风的课件内容

第三章

72番花信风的特征

第六章

72番花信风的拓展资源

第五章

72番花信风的教学应用

花信风概念介绍

第一章

花信风的定义

花信风指应花期而来的风，代表特定节气中盛开的花。

节气开花时序

体现自然规律与文化的结合，每种花信风都有独特的寓意和象征。

自然文化象征

花信风的由来

起源历史

含义解释

01

花信风说法最早出自五代南唐，后宋代程大昌等文人也有相关描述。

02

指应花期而来的风，自小寒至谷雨共八气，每五日一候，计二十四候，每候一花信。

花信风的文化意义

融合人文情感

花卉被赋予人格化寓意，成为诗词绘画中的经典意象。

指导农事活动

花信风作为农耕时令参照，体现古人以花纪时的智慧。

01

02

72番花信风的分类

第二章

春季花信风

春季花信风以梅花为起始，象征春天的到来与新生的希望。

梅花为首

樱花作为春季花信风的代表之一，展现绚烂多彩，寓意生命的盛放。

樱花烂漫

夏季花信风

荷花风

代表夏季初盛开，象征清雅高洁。

石榴花风

象征火红盛夏，寓意多子多福。

茉莉花风

散发幽香，代表夏季的清新与纯净。

秋季花信风

代表秋季晚期，桂花盛开，香气四溢，寓意收获与团圆。

桂花飘香时

代表秋季中期，菊花盛开，象征坚韧与高洁。

菊花盛开期

72番花信风的特征

第三章

每番花信风的特点

01

涵盖四季花卉

七十二种花卉，对应四季变换，展现不同节气特色。

02

融合传统文化

结合古代诗词与节气文化，赋予花卉深厚文化底蕴。

03

科学补全物候

修正明代以来物候错漏，以科学视角诠释古典自然认知。

花期与气候变化

七十二番花信风精准对应二十四节气，每节气三候，每候一种花开。

精准对应节气

01

花开象征气候变化，展现大自然节奏，体现古人智慧与对自然的尊重。

气候变化象征

02

花信风与农业活动

花信风准确预示农时，帮助农民安排播种、施肥等农事活动。

预示农时

根据花信风特征，选择适宜作物种植，提高农作物产量和质量。

指导作物种植

72番花信风的课件内容

第四章

课件结构安排

概述72番花信风代表的花卉及开放时序

花开时序介绍

深入解析每种花背后的文化寓意与花语

花语文化解析

设计互动问答，加深学习者对花信风的理解

互动环节设计

互动教学方法

通过提问与回答，增强学生对72番花信风知识的理解和记忆。

问答互动

01

分组讨论不同花信风的特点，促进学生间的交流与合作。

小组讨论

02

课件视觉设计

采用清新淡雅色调，与花卉主题相呼应，营造自然和谐氛围。

色彩搭配

精选高清花卉图片，直观展示72番花信风之美，增强视觉效果。

图片运用

72番花信风的教学应用

第五章

教学目标设定

掌握72番花信风基本概念及文化背景。

了解花信风

01

02

通过花信风学习，增强对花卉种类及特性的认知。

花卉认知提升

03

培养学生对自然美的感知与欣赏能力，提升审美情趣。

审美情感培养

教学活动案例

学生绘制72番花信风花卉，培养观察力与艺术表达能力。

花信风绘画

记录每日花信风变化，提升学生对自然现象的感知与写作能力。

花信风日记

教学效果评估

通过问卷收集学生对72番花信风知识的理解与应用能力反馈。

学生反馈

测试学生对花信风时序、寓意等知识点的掌握程度。

知识掌握度

评估学生对自然、文学兴趣是否因课程而有所提升。

兴趣提升

72番花信风的拓展资源

第六章

相关书籍推荐

01

《七十二番花信风》

介绍72种时令花朵，配手绘与实拍，含诗词文献与植物信息。

02

《花婆婆》

受花婆婆启发，可建花信风小花园，进行跨学科主题式学习。

网络资源链接

分享花信风相关的科普视频，帮助理解其文化背景。

科普视频链接

提供72番花信风的详细介绍及研究文章。

专业网站资源

实地考察建议

建议前往知名花卉基地，实地观察不同花信风代表花卉的生长状态。

花卉基地探访

推荐参观大型植物园，了解花信风植物分类及生态习性，丰富课件内容。

植物园考察

谢谢

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