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北师大版小学数学六年级教案

北师大版小学数学六班级教案1

教学目标：

1、进•步理解和掌握圆的周K和面积的计算法，能熟练地计

算圆的周长和面积。

2、能灵活运用本单元讨论得出的知识解答问题。

3、进一步感受数学的应用价值。

教学重点：

圆的周长和面枳的计算。

教学难点：

综合应用。

教学过程:

一,引入

1.问：这个单元我们一起学习了哪些知识？师生一起归纳、整理

本单元所学内容。

2.揭示课题。

二展开

1.求圆面积的练习

先用小黑板出示P27练习1——2再指名板演，

然后让板演者说说计算过程。最后再次复习圆面

积在各种条件下的计算公式：S=nr2=n()2

2.综合应用。

投影出示P27练习3-4题，先由4人组成小组

进行讨论，并解答，然后在全班同学面前汇报，

特别要说清思考过程，最后，老帅讲解。

三.总结

本节课我们复习了什么？

国作业

课后反思：

教学内容练习一⑵课时

教学目标：1.能灵活运用本单元讨论得出的知识解答问题。

2.通过图形的组合，进展学生的空间想象能力。

3.进一步感受数学的应用价值。

教学重点：加深对圆的周长和面积的理解，灵活运用所学知识的

能力。

教学难点：培育学生的空间能力，提高解决实际问题的能力C

一.复习

1、什么叫半径?什么叫直径?怎样求圆的周长？

怎样求圆的面积？

二,展开绿色圃中

1.练习。

先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上，

然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，

尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出

错误的原因和正确的解答过程，小组进行练习。

2.小结。

三,巩固练习

北师大版小学数学六班级教案2

教材分析

《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义，分数的意义以及

分数与除法的关系的基础上学习的，教材密切联系学生已有的生活

阅历和学习阅历。设计了比“速度”、图形放大缩小”“水果价格”

等情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使

学生体会引入比的必要性及比在生活中的广泛存在。

“比”在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和值是教材

内容的核心思想。教材没有实行直接出示“比”的概念的做法，而是

以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例,

老师要利用好这些情境，真正达到帮助学生理解比的本质的目的c

学情分析

有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的生活

阅历，但学生对比的理解仅仅停留在形式上，因此，教学力求通过具

体的材料帮助学生达成对比的概念的真正理解。通过自己熟悉的有挑

战性的问题喜欢的、探究的、合作的学习方式。因此教学设计充分考

虑学生的特点，利用“苹果买卖”“图形放大缩小”等素材，设计了有

挑战性的问题让学生思考、讨论，使学生在学习的过程中体会比的意

义和值。

教学目标

1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。

3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中

的广泛存在。

教学重点和难点

重点：理解比的意义。

难点：了解比与分数、除法的关系

北师大版小学数学六班级教案3

一、导入

同学们，我们生活在动的世界里，风吹树梢动，鸟儿飞翔翅膀动、

就连我们身体中的血液每时每刻都在不停的流动，其实我们的数学

世界也正因为有了动而变得丰富多彩。现在让我们做了实验感受一下

吧!请大家选择你身边的一样物品，让它动一动，看看你发现了什么？

1、点动成线如果把这个小球看成是一点，那么它运动的轨迹

形成了什