北师大版小学数学认识负数优质课评选教学设计与反思3.pdfVIP

认识负数

一稿反思二稿设计意图

教学目标教学目标

1.知识与技能目标：认识正负数，能1.能在具体生活情境中正确找出正负

正确读写正负数。数：知道0和正负数的关系。

2.过程与法目标：通过具体的生活2.通过具体生活情境，理解正负数的意

情境，理解正负数的意义。义。

3.情感态度与价值观目标：通过具体3.通过比较正负数的意义，归纳正负数

生活情境认识正负数，体味数学在生是相反意义的量。

活中的应用。4.通过生活中的例子体味负数在生活中

教学重难点的广泛应用，提升观察和数学应用的能

1.教学重点：负数意义的理解。力。

2教学难点：0和正负数的关系。教学重难点

教学设计3.教学重点：负数意义的理解。

一、引入4.教学难点：。和正负数的关系。

1.平时有听人讲过负数吗？请你写一教学设计

个货数在黑板上如（写错，贝IJ：谁能课前游戏意图1：通过学生

把他写的这个数变成负数？）截然相反：老师说一个动作，诂你做出写一个负数，了解

2.请你在作业纸上，写两个自己喜欢相反的动作。学生对是否从形

的负数。一、负数初认知式上对负数有所

3.说一说你写的负数。1.平时有听人讲过负数吗？请你写一个认识。并通过此环

4.这些负数都有什么特点？负数在黑板上预（设如写错，则：谁能节教学负数的负

介绍：负数都有一个“减号”，在运算把他写的这个数变成负数？）号和读法、写法。

中是减号，在负数中读作负号。读一1.选学生2.者你在作业纸匕写一个自己喜欢的

读黑板上的负数。的素材没有负数。

挑有代表性3.说一说你写的负数。此（时写下几位学

二、生活中的正负数的。应多给学生的负数，并纠正和规范负数的读法。）

1.说一说见过的负数生点时间,让4.这些负数都有什么特点？

我们已经会读负数了，请同耒之间说他们有充分介绍：负数都有一个“减号”，在运算中

一说你在哪些地见过负数呢？的时间去思是减号，在负数中读作负号。读一•读黑意图2：通过学生

预设；电梯上、欠钱的时候、存折上考。课后收上板上的负数。生活中见过的负

面、小票、试卷扣分……来的练习单二、负数再认识数情